青岛版数学一上《信息窗四 快乐课堂》教学设计.docVIP

信息窗四 快乐课堂 教学内容： 教科书第 16 ～ 17页及自主练习 教学目标： 1.认识数字“0”了解其意义。 2.学会数字0的写法。 3.综合0-10各数的顺序。 教学重点：认识数字0 教学难点：综合0-10各数的顺序 教学过程： 一、激趣导入小学资源网： 师：们，你们喜欢吃水果吗？老师这里有二、认识“0”1．”？小组内交流。 师：可以用不同的方法表示，但如果能有个数字来表示更简单，知道是谁吗？（数字0） 2．写“0”。师：你认识“0”吗？能说一说它长得什么样子吗？师：请几个小朋友到黑板上写一个。 师：电脑是怎样写“0”的 （课件播放：“0”的写法） 师：电脑写的“0”和小朋友写的“0”有什么不同的地方？ 师：请小朋友在自己的本子上练习写“0”。 三、理解“0”的意义 师：在什么情况下，我们要用“0”来表示呢？ 什么也没有的时候就用“0”来表示。四、体验“0”存在师：能说一说，你都在什么地方见到过“0”？ 生：在温度计上有“0”。 课件播放有关温度计的知识。 生：直尺上也有“0”。 师：还有哪些地方？（手机） 、“0”的演变师：请小朋友回家再注意观察一下，我们身边哪些地方还有“0”。如果你天天注意观察，寻找周围的数学，慢慢地你就会长出一双数学的眼睛，你就会发现数学王国里有许许多多有趣而且有用的知识。老师现在就想告诉一件数学趣事。 （课件演示：古代的数字。） 、 精品资料，你值得拥有！