有的放矢 回归本真——语文过度教学一席谈.pdfVIP

] E暑●一 uanzhd g 吴徽 明 (以下简称 “吴 ”)：在探 有 随意 、重 复、过 度 的教 学活 动 。其 寻当前的学生 减“ 负”问题 为什 么不 实，语 文版教材的 ／』、说单 元的教学 目 能得到有效解决时 ，我们发现 ，过度 的 ． 标 在 “单 元说明 ”中都有所提示 ：在 教学是其 中一个重要原 因。过度教学 体 现小说教学共性的同时 ，七年级侧 在各个学科都有不同的体现 ，原 因也 矢 重 “体会 环境描 写的作 用 ”，八年级 是多方面的。但是 ，语文教学中反映 要注意 体“会刻 画人物的方法 ，品味 出来的过度教学问题 ，应该是各个学 精彩 的语 言”，九年级要 学会 “对 小 科 中比较突 出的。