拒绝鼓掌的秘密.pdfVIP

思考匮 拒绝鼓掌的秘密 成都大学师范学院 陈大伟 1976年 ，联合 国教科文组织在 《国际教育标准 创造 ，是 发现和创造新 的教育实践。且举例说 明： 分类》 中这样定义教育 ： “教育是有组织 、有 目的地 在某位优 秀教 师的课 堂上 ，有一位学生理 解课 文 传授知识 的工作 。”1997年该 文件修订 ，该 定义变成 很独到 ，其他 学生不 由 自主地为他鼓掌 ，没想到授课 了 “教育是能够导致学习的交流活动 ”。人因思而 变， 教师却对学生说 ： “对 不起 ，我忘 了跟大家说 ，我 的 从 “传授 知识 ”到 “导 致学 习”，就促进学生学 习而 课堂拒绝鼓掌，请 大家不要在我的课 堂上鼓 掌。” 言 ，我 以为其核心是教师要由思想的提供者转化 为思 我在 各类公开课上看过太多鼓掌 ，在 自己的课堂 想的促进者、引导者和支持者 ，这是教育改革和发展 上也常常建议 为