构筑学生安全成长的坚固堡垒.pdfVIP

1本刊特稿-一———————————————叫 “堡垒”一词，《辞海》中释义为：军事上防 和国突发事件应对 守用的一种坚固的建筑物，常用以比喻难于攻 法》、《辽宁省突发事件 破的事物。对于有着城乡各级各类学校与幼 应对条例》和《辽宁省 儿园859所，在校(园)174300余名学生的海城学校安全条例》等文件 教育系统来讲，保证学生的安全成长至关重 与法规。为深入实践 要，用“构筑堡垒”来形容这项工作的重要性正 落实科学发展观，教育 是恰如其分。我市城乡学校分布零散，全市学 局还结合各级文件精 生数目巨大却又分布不均，这对全市学校的安 神制订了一系列符合 全工作而言无疑构成难题。那么，如何构筑这 地区事件情况的安全 座坚固的堡垒，将所有不安全因素拦截于校园 工作管理制度，如安全 之外呢?这正是海城市教育局一直努力实现 检查、安全会议、危房 的目标。 报告、饮食安全、实验 一、领导重视，组织有力。为安全工作奠定 室药品安全管理、卫生 基础 保健、安全信息通报、 “火车跑得快，全凭车头带”。部门领导重 校车安全管理、安全工 视是做好安全工作的前提。安全管理工作中 作档案制度等。 的任何一点疏漏，都可能给社会、学校和家庭 针对各学校安全 带来不可挽回的损失。 档案不规范现象，教育 作为一把手工程。海城市教育局按照上级 局在全市学校实行安 机关要求，成立了由局长任组长的安全工作领 全档案归档制度，并进 导小组，并在年初召开年度安全工作会议，制 行了抽查，从2009年 定工作计划，布置安全工作。各学校也组建了 11月份开始，以海城 相应的安全组织机构，成立了由校长任组长的 东、南、西、北、中区域 安全工作领导班子。 分别召开学校安全档 2007年教育局又在全市各所学校增设了案工作及学校重点部 口张殿斌赵楠 安全专职干部86人，专门负责学校的安全管 位现场观摩会，通过以 理工作，各班级增设了安全委员3386人，构建会代训的形式，进一步 起了从局长到校长，从校长到安全专职干部， 完善、健全各学校的安全档案管理制度，提升各学校的安全管 从安全专职干部到各科室，从班主任到班级安 理水平，真正使涉及到学校安全的任何突发事件都有据可参， 全委员的安全网络体系。 有法可依。 同时，教育局还要求各学校实行安全工作 在此基础上，实行了责任追究制度，层层落实责任。每年 上报制度，有状况马上报，无状况报平安，并密 市政府与教育局、教育局与各学校、学校与班主任都层层签订 切关注德安网络平台上的安全信息，做到了信 安全责任状。今年教育局又与各学校签订了《安全工作目标 息时时有关注，动态时时有监管。 责任状》、《消防工作目标责任书》、《加强社会治安综合治理责 一张由“安全人”编织的“安全网”将海城 任状》，再次明确了学校安全管理责任，学校领导向教育局签 教育系统的安全工作紧紧抓牢，为学生的安全 字立状保证安全，教育局向社会承诺平安。实行大型集会请 成长构筑起一道最坚固的堡垒。 示报告制度、安全事故责任追究制度和安全事故报告制度。 二、完善制度，落实责任。为安全工作提供 完善的管理制度、坚定的责任意识为学生的安全成长构 有力保障 筑起另一道“隐形”的堡垒。 “万丈高楼平地起”。完善的安全制度是 三、加强安全教育。增强应急避险能力．为安全工作构筑 安全工作的基础。