项目课程开发与实施中的教师能力培训需求分析.pdfVIP

观察与思考 20lo年第7期昴{翔通承 项目课程开发与实施中的教师能力培训需求分析 蒋春燕 (华东师范大学职业教育与成人教育研究所，上海200062) 摘要：项目课程的开发与实施对教师能力提出了要求。教师现有能力与理想状态下的目标能力之间的某些差 距，可以通过培训来解决。培训需求分析是用来确定培训是否必要的过程，是进行培训活动的第一步。通过借鉴 培训需求分析的三点因素，即组织分析、任务分析、人员分析，探讨项目课程开发与实施中的教师能力培训需求 分析，提出要注重人员分析、完成质量标准及理想状态能力要求的制定、结合学校实际确定教师能力培训需求三 个建议。 关键词：项目课程；教师能力；培训需求分析 中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1674-7747(2010)07-0021—05 随着项目课程的推行，其开发与实施过程中 求及内容的主要依据。 教师能力的需求慢慢凸显，并表现出某些特殊的 培训需求分析的目标是明确是否存在培训需 能力要求。教