2016年鲁教版化学九年《化学之旅》word教案.docVIP

第二节： 化学之旅【2】 教 学 目 标 技术与技能 1、知道科学探究的基本环节 2、学习探究实验的设计方案 3、明确对探究活动进行反思的重要性 4、知道如何对探究活动进行反思 过程与方法 通过对影响蜡烛燃烧时间的因素的探究，了解科学探究的基本环节，掌握学习化学的方法 情感目标与价值观 1.体验在做实验中学化学的乐趣，培养学生深入细致地观察实验2.善于发现问题的良好科学习惯，培养学生严谨的科学态度。 教学重点 学会对一些问题进行科学探究，知道如何对探究活动进行反思 教学难点 学会进行科学探究，知道对探究活动进行反思 教具 几根长短不同的蜡烛、1000ml、500ml的烧杯各一只、火柴、秒表等等 环 节 教师活动 学生活动 设计意图 诊 断 补 偿 1、你认为怎样才能发现和提出一个有价值的化学问题呢？ 2、面对一辆锈迹斑斑的汽车你可提出那些问题呢？ 学生思考后回答 从问题导入，激发学生的兴趣 为本节课学习作好铺垫 导 入 新 课 师：点燃一支蜡烛，用一只1000ml的烧杯扣上，不一会儿蜡烛熄灭，根据这一现象和实验仪器你有哪些问题 学生思考 小组讨论 培养学生思考问题的能力和小组交流合作 探究 释疑 合 作 交 流 [提出问题]： 有了问题，就要设法找出答案，请你结合科学、生物等学科的学习谈谈如何寻找问题的答案。 引导学生阅读《活动天地》，并完成相关的内容；教师指导学生如何进行实验探究 根据学生回答和活动天地的内容，师生共同总结科学探究的基本环节： 提出问题、建立假设、收集证据、获得结论、交流评价 指导学生进行“影响蜡烛燃烧时间的因素的实验探究” 指导学生写出化学探究报告 小组讨论交流，发表自己的看法 讨论总结科学探究的环节 阅读材料，找出化学探究活动的过程 学生分组讨论其中的某一个因素，设计实验方案，选择实验用品，集体交流形成共识后， 学生分组进行实验探究，并交流共享探究结果 分组完成各自的探究报告 根据学生已有的知识经验使学生初步明确科学探究的过程 使学生明确科学探究的基本环节 体验探究的过程，激发学生兴趣培养探究能力 使学生了解如何完成探究报告为下面做好准备 提出 问题 1.在影响蜡烛燃烧时间因素的实验中烧杯口密封程度会影响蜡烛燃烧时间吗？如果是，应如何解决？ 学生思考，小组讨论完成提问 培养学生分析解决问题的能力 2.科学探究中重要的一个环节——对探究活动进行反思，那么如何进行反思呢？ 学生思考 合 作 交 流 [提供材料] 列举科学家在探究活动够进行反思才得到的重大发现。如出示空气成分之一氧气的发现资料；稀有气体的发现等 [总结] 如何对探究活动进行反思呢？ 师作以讲解补充 进行反思一般包括以下几个方面：A、对反思的问题进行反思 B、对提出的问题进行反思 C、对探究方法和实验方案进行反思 D、对探究活动过程进行反思 交流讨论，发表自己的感想 分组讨论，交流评价 通过事实说明对探究活动进行反思的重要性 使学生更加明确如何对探究活动进行反思养成良好的科学探究习惯 智能 训练 指导学生分组对所进行的探究活动进行反思、评价 对实验探究活动进行分组讨论反思，做出评价并相互交流 通过进一步练习，使学生掌握如何对科学探究进行反思 归纳 总结 通过学习，你认为应该怎样才能学好化学 分组讨论，交流评价 总结概括第二节内容 教 案 课题： 第二节： 化学之旅【2】 单位： 淄博第十五中学 姓名： 翟丽华