2016年鲁教版数学九上2.5《用三种方式表示二次函数》word教案.docVIP

2.5用三种方式表示二次函数 [教学目标] 1．经历用三种方式表示变量之间二次函数关系的过程，体会三种方式之间的联系与不同的特点； 2．能够分析和表示变量之间的二次函数关系，并解决用二次函数所表示的问题； 3．能够根据二次函数的不同表示方式，从不同的侧面对函数性质进行研究。 [重点和难点] 重点：能够分析和表示变量之间的二次函数关系，解决用二次函数所表示的问题，并根据二次函数的不同表示方式，从不同的侧面对函数性质进行研究。 难点：能够分析和表示变量之间的二次函数关系，并解决用二次函数所表示的问题。 [教学过程] 一、创设情境，揭示课题 1．例1． 用一根20cm长的铁丝弯成一个矩形（没有余料）。 问题：如何表示矩形的面积随着边长的变化而变化的规律呢？ 2．揭示课题 二、比较探索，感悟发现 1．三种方式之间的联系 （1）例1：①你认为怎样得到三种表示形式？②学生完成；③全班交流；④想一想：这个函数图象只能在第一象限吗？为什么？ （2）例2：如图是某段河床横断面的示意图，查阅该河段的水文资料，得到下表中的数据： x/m 5 10 20 30 40 50XK] y/m 0.125 0.5 2 4.5 8 12.5 ①请你以上表中的各数据（x，y）作为点的坐标，尝试在如图所示的坐标系中画出y关于x的函数图象； ②填写下表： x 5 10 20 30 40 50 根据所填表中数据呈现的规律，猜想出用x表示y的二次函数的表达式：_________________ （3）议一议：表示二次函数的三种方式之间的联系是什么？ 2．根据不同的方式特点，从不同的侧面对函数性质进行研究 （1）例1 根据以上三种表示方式回答下列问题： ①自变量x的取值范围是什么？ ②当x取何值时，长方形的面积最大？它的面积是多少？ ③如何描述y随x而变化的情况？ a学生思考；b全班交流 三、巩固练习，拓展应用 1．做一做 两个数相差2，设其中较大的一个数为x，它们的积为y，请用三种表示方式表示y与x的变化关系，并回答下列问题： （1）自变量x的取值范围是什么？ （2）图象的对称轴和顶点坐标分别是什么？ （3）如何描述y随x而变化的情况？ （4）你是分别通过哪种表示方式回答上面三个问题的？ 2．议一议：三种二次函数表示方式的特点是什么？你选择不同方式解决问题的体会是什么？ 3．想一想：如图是某抛物线的部分图像． (1)根据图中所提供的信息,请写出抛物线再次与x轴相交时的坐标； (2)判断点（-1,9)是否在抛物线上? 4．例2．当水面宽度为36m时，一艘吃水深度（船底部到水面的距离）为1.8m的货船能否安全在这个河？为什么？ 四、总结归纳，布置作业 1．通过本节课的学习，你有何收获？ 2．作业：习题2.5：1，2 x x y y/m x/m - - - - - - - - 4 8 12 0 2 6 14 16 10 10 20 30 40 50 60