2016年鲁教版语文八下《我的第一本书》word导学稿.docVIP

3 《我的第一本书》导学课 【自研课导学】 晨读课：（30分钟） 目??标：1、???正确、流利、大声地朗读《我的第一本书》一文。???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 检??效：??两人小对子间互读，互相评价，并提出建议，再读????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 预习课（晚自习20分钟） 自读自悟《我的第一本书》，20分钟内完成如下任务： 资料准备：?了解作者刘汉及作品????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 自主积累：?幽默?凄惨?奥秘?翻来覆去?温厚等主要词语的意思? 自我感悟：理解作者对苦难生活的深刻体察和独特感悟。????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 【展示课导学】（时段：第一课时） ·学习目标（1分钟）：反复朗读理解作品展示的苦难生活境遇，感悟知识改变命运的深刻内涵。激活生活体验，感悟课文的思想内涵和情感蕴含。? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 定向导学·互动展示 ?????课堂 ???????元素 导学 流程 自学指导 互动策略 展示预案 随堂笔记 内容、学法、时间 内容、形式、时间 内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结 初读文本 知写什么 默读全文，感知内容： （1）。了解叙事性作品的文体特征。 （2）谈谈你的初读感受，提出一个有价值的问题。 预时：5分钟 A．两人小对子：检查自研成果,用红笔互相给出等级评定;对子间解决自学时遇到的疑难问题.（2分钟） B.五人互助组:小组长主持，深入探讨以下问题: 1.本文是如何展开故事情节的？ 2.结合本文，谈谈思想情感表达的方式？ （5分钟） C、十人共同体： ①抽签：教师给出抽签顺序,确定本组展示方案。 ②预演：大组长带领本组成员完成展示前的准备,参照展示方案,分派好展示任务,同时进行组内小展示.大组长带领成员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划.?（5分钟）??? 以下展示方案仅供参考： 展示方案一：理清主要情节建议：用简洁的语言进行复述，力求生动清晰。 展示方案二：制作阅读卡： 1、?摘录描写人物语言?动作等语句。 2、?解析人物性格特点。 展示方案三：口头汇报。 建议：画出有关情感表达的语句，指出其表达效果。 展示方案四：对于这第一本书对于作者的重大影响可以各抒己见。 （30分钟） 整体感知。 *研读文本： *联想拓展 研读文本 悟怎样写 *了解课文中重要语句表达的思想情感 *找出描写人物语言?动作的语句。分析人物个性特点。 预时：6分钟 ?拓展延伸 体会课文的主题思想 体会这特殊的第一本书对作者的影响？ ·当堂反馈（4分钟）：?画出课文情节展开的图表??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 【训练课导学】????????????? ????????????????“日清过关”巩固提升三级达标训练题 ??????????????????????????????????????????????????????????书写等级：?????达成等级：?????批阅时间：??????? 基础题： 　1、下列每个句子都有一个错别字，找出来并在后面括号中订正。　　　　　（1）我的童年没有悠默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命的最初的快乐和梦幻。?（　　　　）　　　　　（2）他觉出其中有什么奥密，逼我立即拿来，我只好进屋把书拿出来。　　　?　　??（　　　　）　　　　　（3）父亲看着我拿来的所谓小学一年级的国语第一册，愣了半天，翻来复去地看。　?（　　　　）　　　　　（4）晚上，我看见父亲在昏黄的麻油灯下栽了好多白纸。　　　　　　　　　　　　?（