二语写作中的同伴反馈_对称性还是_省略_get和Vygotsky观点之争_孔文.pdfVIP

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2015-09-22 发布于安徽
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二语写作中的同伴反馈_对称性还是_省略_get和Vygotsky观点之争_孔文.pdf

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2013 年 7 月外语教学 July． 2013 第 34 卷第 4 期 Foreign Language Education Vol． 34 No． 4 : ? 二语写作中的同伴反馈对称性还是非对称性 ——— Piaget 与Vygotsky 观点之争，孔文李清华 (常州大学外国语学院江苏常州213164 ;南方医科大学外国语学院广东广州510515) : L2 。摘要本文对比了写作教学中对称性和非对称性同伴反馈在反馈过程与反馈效果上的异同对同伴反馈过程的、。，调查显示两组之间在话题种类和数量指导者提出的修改层面和维度上没有显著性差异在互动模式上对称组更多， ; ，采用合作型互动模式指导者和学习者之间可以平等的交流非对称组较多采用非合作型互动模式指导者主要控制话语权。对同伴反馈效果的调查表明两组之间在同伴反馈采纳率和对作文修改稿质量的影响上无显著性差异。 : ; ; ; 关键词二语写作同伴反馈对称性同伴反馈非对称性同伴反馈中图分类号:H319 文献标识码:A 文章编号:1000-5544 (2013)04-0050-06 Abstract :This study compares the process and product between symmetrical and asymmetrical feedback． The findings in the investigation of feedback process suggest that there is no significant difference between these two groups in the type and number of topics ，and tutors ’feedback levels and dimensions． However ，in interaction pattern symmetrical group mainly adopts col- laborative feedback ，in which both tutors and learners contribute equally to the interaction ，while asymmetrical group usually adopts non-collaborative feedback ，in which tutors dominate the interaction process． The findings in the study of feedback product suggest that there is no significant difference between these two groups in the adoption of feedback and the effect of feedback on writi