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民国时期浙籍留日学生之研究 民国时期浙籍留日学生之研究 摘要 古代日本向中国派遣使者，近代中国向日本送出留学生，这些奔 赴他国的人们一直在中日两国的文化交流中扮演着重要的角色。到了 近代，随着我国与日本关系的恶化，对两国文化交流也产生了影响， 但留学教育却在这些交流活动中表现比较突出。清末时期浙江省较早 向日本派遣留学生，．成为各省的典范；民国时期浙江省的留学教育又 呈现出不同的特点，尤其是，在留学政策的制定上更加凸显了浙江省 的独立自主性。 本论文从北洋政府(．1911-1927)时期浙江省的留学政策，南京 国民政府(1927-1937)时期浙江省的留学政策和浙籍留日学生回国 活动三个方面出发，对浙江省的留学教育进行分析，从而探知每个时 期浙江省留学教育的特点。首先，北洋政府时期，浙江省继承和发展 了清末的留学政策，在管理模式、考核方式以及派遣形式上都做了较 大改进。其次，南京国民政府时期，留学欧美开始盛行，为了刺激学 生留日，浙江省在津贴生和自费生的政策安排上做了相应调整，同时 更加严格了对学生选拔考核。最后，在整合了战前浙江省留日政策的 基础上，举例说明了民国时期的浙籍留日学生在日及归国活动，这其 中包括积极宣传革命思想的在日同盟团体“浙江同乡会，以及以吴 觉农和殷汝耕为典型的归国者，他们在中国近代化发展上所起的不同 民国时期浙籍留日学生之研究 作用。 有关浙江省留日教育的资料在中日两国都所存颇多，这其中比较 重要的则是浙江图书馆保存的《浙江公报》中记录的有关留学政策的 资料，以及日本外务省外交档案馆中所藏的留学生档案，对这些档案 材料的充分利用，更有助于完善民国时期浙江省留日学生活动的研 究。 关键词：浙江省；留学政策：派遣方式；留日人数 民国时期浙籍留日学生之研究 民国畴期浙江出身。留日学生汇阴穸否研究 要 旨 古代④遣唐使力)岛、近代④留学生丧℃、二机岛他国I二赴人允岛 ①交流活勤}衰中日而国。交流史④中℃重要拯要素老占扔r¨否。特 K近代汇入否岂、中日阴保④惠化I二上oT、民同。文化交流I二恶¨ 影警老腐L允。L／力、L拯力；岛、上哆早日本I=留学生老派遣L／危浙 江省}主、中荤民国畴代K屯独特拯留学政策力；扬9、特I=、定彩允留 学规采勺法国家。政策I二即亨否芝时℃拴、当省④实情；二屯合9¨ 危。毛机故、浙江省④留学生。数力§他④省上哆隙立o¨¨。 o④畴代老背景岂L／挡哆、浙江省④留学政策老分析L／、毛④秸果 浙江省④留日教育④特徵力；扫力、否。 具体的I二言之瞪、北洋政府畴期I二、浙江省憾清朝末期。国家政策 老前提汇、留日④管理方式、受黢方法岂派遣方式三o④方面老改善 L，允。南京国民政府畴期I二随、j一口罗／≮专7岁1)力留学力§盛丸℃ 扬。把二已屯扬哆、日本八④留学活勤老後活矿否定奶I己浙江省政府 法私费生④派遣老提唱中否同畴I二、学生自身力；尊朗分野意送捉中否 二岂拴P④同题汇砌Co、屯。皂臌L／l，、规，约老定砌允。格扫哆I二、 民国畴期日本I二留学L／允浙江省力学生法、El本℃同盟团体r浙江同 娜会J老成立L／危。毛。上、二刃r同娜会J老利用L／r、革命思想 4 民国时期浙籍留日学生之研究 ④伍播屯行9允。烯国後、殷汝耕净允¨拯留学生}宣同遵¨拯道老送 岛凡℃、国老襄切。纪。圣扎I二力、克o【、具觉晨④上弓投留学生黻 日本℃学尢苊径骏寺知溅汇基刁l，、百中国近代化I二贡献乙兢I于允。 留学生老研究寸否遇程℃、一番特殊拴④法中八-C④史料为墨中日而 国I二保存冬扎【l，、否二岜℃扬否。浙江省④留学I二窝中否资料℃、一 番大事栓乃i宣浙江省囡害鲔I：保存冬扎允『浙江公赧』芑日本外耪外 交文害馆I二保存吝扎走77／r少℃扬否。二机6④文献老活用L／、 民国畴期浙江省④留日学生意研究中否方法力；本文④特色℃扬石。 =y51--F：浙江省；留学政策；派遣方式：留It人数 民国时期浙籍留日学生之研究