《生活智慧与时代精神》的教学反思.doc

☆ ?基本信息 题 目 ????????????????????????????????????????? 《生活智慧与时代精神》的教学反思 作者及工作单位 左权中学校 周艳 ☆???????? 反思要求： 1．学完本门学科课程后，选择本课程相关模块的某一节课的教学实践进行反思，反思中要体现自己学习前后在教学理念和教学行为方式上的转变（不少于400字）。 2．简单描述一下本节课的教学过程。 3．反思教学设计的落实情况，特别是学生在教学过程中的问题及出现问题的原因，如何解决等，避免空谈出现的问题而不思考出现问题的原因和对策。 4．?对教学设计中精心设计的教学环节，尤其是对以前教学方式进行的改进，通过教学反馈，实际的改进效果如何。 5．反思自己在学完本门学科课程后对该节教材内容、教学理论、学习方法的认知变化。如果让你重新上这节课，你会有哪些理念、方式或方法上的改变？ 有效的课堂需要充分发挥教师在教学中的主导地位，及时点拨，同时还要积极地调动学生自主学习的积极性。教师如何引导学生，让学生乐学、愿学、爱学，提高政治课教学的效率？通过本课程的学习，我对《生活智慧与时代精神》的教学有了更深理解。 一、关注积累 在当今知识爆炸的年代，要想“要给学生一杯水，教师自己就要象源源不断地涌动的泉水。”教师自身知识的积累和更新显得非常的重要，只有教师的修养水平高了，才能增强教师自身的个性魅力，让学生“亲其师，信其道”。课前要求教师在掌握大量背景材料，熟读、精通教材，熟知学情，创造性地设计和利用教学新手段、新教学方法，研究思维训练新形式。并且要注意营造一个充满生活情感的教学环境，以达到思想教育和能力培养的最佳效果。比如，在探讨经济生活中“生活处处是哲学”这一知识内容时，以一些哲学小故事引入，来激发学生学习的兴趣。这就需要教师在课前收集整理一些相关的有趣的材料。???? 二、不断创新 在以学生为本的课堂中，一个严肃古板的教师是最不受学生欢迎的，尤其是一个严肃古板教条的政治教师容易引起学生的反感。那怎样增强教师的亲和力？ （1）教学上语言要有创新，适当地运用轻松幽默的语言，会调节课堂气氛，使原本艰涩的问题、尴尬的局面变得轻松自然。 （2）教学案例的要具有新颖性。针对教材的滞后性，政治课教学必须紧密结合国内外形势尤其是时政热点知识。随着社会的发展、时代的进步，政治科需要不断更新知识、充实内容，从而使理论更加切合实际，增强政治课的吸引力和可信度。比如引入“田忌赛马”说明量变会引起质变、“刻舟求剑”世界上的事物总是在不断地发展变化、“拔苗助长”说明想问题、办事情要按客观规律办事。