《花钱设计》品德教学设计.doc

《钱该怎样花》教学设计 教学内容:人教版义务教育课程标准四年级上册《钱该怎样花》 教学目标： 1、知道在日常生活中，每个人可能会有各种各样的需求，但并不是所有的需求都能得到满足，必须有所放弃。 2、了解花钱应该有计划，合理的支出是把钱花在合适的地方。 3、体味到家庭责任感，学会为家庭分忧，不向父母提不合理的要求。 教学重点难点： 学会合理消费，懂得在消费过程中要根据自己家里的经济情况和需求进行选择和放弃，不向父母提不合理要求。 课前准备： 1、学生调查自己和家里人想买什么东西。 2、学生整理自己的储蓄罐和零用钱。 教学过程: 一、回顾前文，谈话导入。 同学们，通过上节课的学习，我们了解了家里的经济来源，知道了父母挣钱非常不容易，那么，父母辛辛苦苦赚来的钱我们究竟应该怎样去花呢？这节课我们就一起来探讨探讨这个问题。（板书：钱该怎样花） 二、交流汇报，学会花钱。 1、感悟每个人都有很多想买的东西 学生交流课前调查的自己、爸爸、妈妈想买的东西。学生汇报自己、爸爸、妈妈想买的东西。 2、探讨在想买的东西当中哪些是买得起的。 ①学生在调查表标出并汇报家里买得起的东西。 ②引导学生思考：那些买不起的东西怎么办？ 3、探究在买得起的东西中，该买与不该买的东西。 学生通过小组讨论、全班交流，充分感受到买东西是要合理。 教师小结：通过刚才的交流，我们把家里都想买的、买的起的选择了一下，不能买的暂时放弃，这就是选择和放弃；交流中我们也知道了该买的买，不该买的不买，这也是勤俭节约的一种表现。在花钱时，只有学会了选择和放弃，学会勤俭节约才是合理的花钱。 三、创设情景，模拟运用。 1、课上调查同学们有多少零花钱，调动花钱的欲望。 2、引导学生制定花钱计划。 3、交流花钱计划，提升学生思想境界。 四、提高认识，辨析导行。 出示课本53页图片，学生仔细观察，认真思考，在小组内讨论全班交流发表自己的见解，充分认识到：（教师小结：）我们在花钱买东西的时候，一定要考虑家里的经济情况，根据实际的需求和需求量来买，不要盲目图便宜，要做到真正的节约，不浪费。 五、深化认识，导之以行。 1、学生交流对花钱的新认识。 2、学生畅谈今后该怎样花钱。 教师总结：我相信大家只要把想买的、买得起的和该买的这些因素统一起来考虑，学会选择和放弃，注意勤俭节约，就一定能成为最会花钱的消费者。 3、布置作业：课下实施自己课上制定的花钱计划。 板书设计： 选择 放弃 钱该怎样花 勤俭 节约 3 迎省评估品德与社会教学设计