《北京市师大附中2015届下学期高三年级开学检测生物试卷》.docVIP

北京市师大附中2015届下学期高三年级开学检测生物试卷 考试时间100分钟 第Ⅰ卷 一、单项选择题（共40分） 1. 在生物体内，某些重要化合物的元素组成和功能关系如图所示，其中X、Y、Z代表元素，A、B、C是生物大分子。据图分析不正确的是 A. 人体中，单体b的种类有4种 B. X代表N元素 C. 遵循碱基互补配对原则的过程只有①和② D. 图中A和C是组成染色体的主要成分 2. 下列有关微生物结构的叙述正确的是 A. 酵母菌有核膜和线粒体 B. 硝化细菌没有核膜，有线粒体 C. 蓝藻细胞有叶绿体和核糖体 D. 大肠杆菌细胞中都有质粒DNA 3. “分子伴侣”是一类在细胞中能识别正在合成的多肽或部分折叠的多肽，并与多肽的一定部位相结合，帮助这些多肽转运、折叠或组装，但其本身不参与最终产物的形成的蛋白质。根据所学知识推测“分子伴侣”主要存在于 A. 核糖体 B. 内质网 C. 高尔基体 D. 溶酶体 4. 关于蓝藻和蛔虫结构及代谢特征的比较，正确的是 A. 蓝藻细胞进行有丝分裂，蛔虫细胞进行无丝分裂 B. 蓝藻有叶绿体，蛔虫没有叶绿体 C. 蓝藻和蛔虫的同化作用类型不同，异化作用类型相同 D. 蓝藻可以吸收利用CO2，蛔虫不能吸收利用CO2 5. 下列有关酶与ATP的叙述，正确的是 A. 酶的氧化分解需要ATP B. 酶的催化效率总是高于无机催化剂 C. 温度会影响ATP与ADP相互转化的速率 D. ATP的合成与分解需要的酶相同 6. 下图表示在不同条件下酶催化反应的情况。以下有关叙述正确的是 A. 图①能用来表示酶催化反应中酶浓度与反应时间的关系 B. 图②中虚线可表示增加酶浓度后，其他条件不变时，生成物浓度与反应时间关系的变化情况 C. 若图②中的实线表示过氧化氢酶催化下的H2O2分解反应，则虚线可表示Fe3＋催化下的该反应 D. 若图②中的实线表示pH＝2时胃蛋白酶催化下的蛋白质分解反应，则虚线可表示pH＝7时的该反应 7. 小麦种子萌发时，若外界氧浓度不高，一部分葡萄糖会进行酒精发酵。某实验小组通过实验测定在某特定的氧浓度下，种子CO2的释放量是O2吸收量的1. 2倍，则需氧呼吸消耗的葡萄糖与酒精发酵消耗的葡萄糖的比值是 A. 2：3 B. 3：5 C. 5：3 D. 5：2 8. 20世纪30年代，美国科学家鲁宾和卡门利用氧的同位素18O，分别标记水和二氧化碳，使它们分别成为H218O和C18O2，然后进行如下图所示的两组光合作用实验（容器中为一种低等绿色植物——小球藻悬液）。下列说法正确的是 A. 两个装置，一个置于光下，一个置于暗处相同时间 B. 若两管在光下相同时间，甲管释放的氧气有放射性 C 有同学认为将通入CO2改成溶解2％NaHCO3会增加实验的可靠性 D. 该实验的目的是要证明光合作用需要CO2 9. 将生长状况相同的某种植物的叶片分成4等份，在不同温度下分别暗处理1h，再光照1h（光照强度相同），测其重量变化，得到如下的数据。可以得出的结论是 组别 一 二 三 四 温度（℃） 27 28 29 30 暗处理后重量变化（mg） －1 －2 －3 －1 光照后与暗处理前重量变化（mg） ＋3 ＋3 ＋3 ＋1 A. 该植物呼吸作用的最适温度为30℃ B. 该植物光合作用的最适温度为29℃ C. 27℃～29℃的净光合速率相等 D. 30℃下实际光合速率为2mg·h－1 10. 以单位时间吸收或释放的CO2量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如下图所示。下列分析正确的是 A. 光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃时相等 B. 光照相同时间，25℃时植物积累的有机物的量最多 C. 温度高于20℃时，光合作用制造的有机物的量开始减少 D. 两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等 11. 在一定浓度的CO2和适宜温度条件下，测定不同光照条件下放有某双子叶植物叶片的密闭装置中CO2的变化量，结果如下表。分析表中数据，不正确的推论是 光照强度（k1x） 1 2 3 5 7 8 10 CO2变化量[mg/（100cm2·h）] ＋2 0 －2 －6 －10 －12 －12 A. 光照强度为1k1x时，光合作用吸收的CO2少于呼吸作用释放的CO2 B. 光照强度为2k1x时，该植物的光合速率不为零 C. 光照强度由5k1x增强到7k1x时，叶肉细胞中C3化合物合成速率增大；而由7k1x 增强到8k1x时，叶肉细胞中C3化合物合成速率减小