人教版初一语文《济南的冬天》集体备课.docVIP

语文课堂教学集体备课用纸 课题 济南的冬天 授课 时间 二课时 主备人 教学 目标 （一）整体感知课文，体会作者抓住“温晴”这一文眼来构思，描绘济南冬天的独特魅力，表达作者思想感情的特点。 （二）体会优美、生动的词语在文中的表达作用。 （三）培养学生朗读和阅读能力。 教学重 点难点 1、理清思路，了解课文怎样抓住“温晴”这一特征来描写济南冬天的景物的。 2、揣摩语言，领会作者遣词造句的妙处，分析修辞方法的作用。 教学准备 多媒体课件 教法选择 运用多层次、有创意的诵读法，依“朗读――选读――寻读――创读”四个教学板块，层层推进，指导学生进行个性化审美阅读。让学生在自主阅读中，养成摘录积累的良好习惯；通过个性化的解读，发现美、欣赏美、表现美，提高自己的审美情趣。 课时 2 第 1课时 教 学 过 程 二次备课 一、 导入新课 对于冬天，你会有什么感觉？会想到些什么？（学生可能有各种各样的回答）是呀，一提到冬季，大家也许马上会想到一幅白雪皑皑、冰清玉洁的图画；也许会想到北国风光，千里冰封，万里雪飘的佳句。是的！严寒几乎成为一种思维定势影响着人们对冬天的感觉。然而在北中国的济南，冬天非但没有一副严酷的面孔，反到是那幺的“慈善”可亲、笑容可掬。今天，就让我们随着语言大师老舍先生的笔，到济南城去走一遭，到济南去感受一下冬天的温馨，看一看济南的冬天是怎样的。（板书：济