三年级语文10.练习3.习作3教学设计第一课时.docVIP

10 大作家的小老师 第一课时 教学目标： 1、能正确、流利，有感情地朗读课文。 2、学会10个生字，两条绿线内的6个字只识不写。认识1个多音字，理解生字组成的词语。 3、初步了解萧伯纳和娜塔莎。 教学准备：ppt课件 教学过程： 一：导入 1、板书课题：大作家的小老师 2.读题质疑 课件出示：大作家是谁？小老师是谁？大作家为什么拜小老师？ 二、初读课文，学习生字词 1、学生自由朗读课文 2、学习生字词 课件出示：采纳 学科 告诉 自豪（毫米） 预料 联想 意识 感触 谦虚 萧条 口吻 娜塔莎 请教（多音字） 师：请同学们仔细看看，哪些字容易写错的，来提醒一下大家好不好？ （1）“诉”的书写，不能漏掉一点，师示范生书空，书上描红一遍 （2）自豪（毫米） 师示范生书空，书上描红一遍 （3）请教（多音字）教育，管教；教书 （4）感触：跟外界事物接触而引起的思想情绪。让学生造句。 例：我听了这个故事后深有感触。 3、指名分节朗读课文 4、给课文分段，并说说每一段的意思。 课件出示：按照相遇——临别——事后这样一个过程给课文分段。 第一段（第1节）：萧伯纳有一次在莫斯科访问时与一个非常可爱的小姑娘玩了很久。 第二段（2—4）：写临别是萧伯纳对小姑娘说出了自己的身份，但小姑娘出乎意料的回答使萧伯纳为之一震。 第三段（第5节）写萧伯纳对这件事深有感触，并从中受到教