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大学生文学阅读现状调查 口丈 ／李萌萌 张晓凤 李贺斌 。吴英旗 · (1．河北联合大学文法学院；2．河北联合大学卫管学院；3．开滦精神卫生中心 河北 唐·山) [提要] 本文通过对大学生文学阅 背景的经线、社会环境的纬线，便能结成 生文学阅读动机的调查中，最大的文学阅 读现状的调查与分析，力求对其中存在的 读者接受论的大网，从而对文学活动的良 读驱动力分别是：兴趣、修养提升和知识 问题提出具有针对性的解决策略。 性发展起到补察之效。 储备，上述在调查对象中都 占有多于半数 大学生人文素质教育是当下的热点 的比重，并且53．8％的被调查者认为大学 关键词：大学生；文学阅读；现状调查 问题，大学生文学阅读状况是文学教育效 的文学课设置过少。这说明大学生对文学 本文为 2012年度河北省社会科学发展研 果评测的重要指标，同时也是人文教育改 的美学价值有很大的认同感，对文学修养 究课题 当‘代大学生文学阅读现状与对策 革的优化对象，有必要对大学生的文学阅 在个人知识结构中的重要作用都有端正 研究”的研究成果 (课题编号：201203118) 读进行具有时效性的深入调查和分析，明 的认识，从事文学学习的积极性较高。但 中图分类号：G64 文献标识码：A 确取舍态度并进行合理有效的干预，唯此 是，从每 日文学阅读时长上看 ，有 35．5％ 原标题：大学生文学阅读现状调查与策略 才能使语文教育在大学生的文学活动中 的学生 日平均阅读时问在半小时以下，占 收录 日期：2013年 2月 24日 尽到股肱之力。对此，笔者对河北联合大 了最大比重，而文学阅读时问在两小时以 早在美国文艺家艾布拉姆斯的“文学 学学生的文学阅读情况展开调查，调查方 上的仅有 11．8％，是最少的。有固定喜爱 四要素”观点中，读者通过阅读文学作品 式采取问卷调查，调查对象横跨文理工医 的作家并对其作品保持着固定阅读习惯 来反观 自身与改造社会的重要作用就已 多个专业，共发放 问卷 300份，回收 287 的仅 30％，约有 76．4％的被调查者表示， 经得到强调。兴起于西方 2O世纪的接受 份，回收率为95．7％，全部为有效问卷。 并不能把所有已开始阅读的作品坚持读 美学批评与读者反映批评更是从接受论 一 、 现状调查 完。这说明阅读主体对文学阅读的重要性 的角度详尽论证了读者在整个阅读活动 通过对调查问卷结果进行分析，情况 和意义有较高程度的认可，但这种认可只 中的重要作用及其带给文学的现实意义。 如下 ： 停留在观念中，因为诸多原因而并未将较 中国文论中也有 “会己则嗟讽，异我则沮 1、阅读主体的主观认识与实际阅读 高的阅读期待付诸践行。 弃”之说，意为读者与文章的关系历来合 活动相背离。据调查结果显示，约有 80％ 2、阅读主体的文学阅读行为呈现出 则聚，不合则析，由此可见读者在阅读中 的学生对参加文学社或读书会的活动抱 非研究性、非学院派的特点。在文学阅读 对文学作品的再创造，形成了文学的“第 有兴趣，但是真正参与过活动的却只占被 内容的调查方面，约占80％的被调查者表 二文本”。所 以，以文学阅读主体为研究对 调查者的38％，很多人苦于课业或受到其 示，小说是最主要的阅读文体，而在阅读 象，综合考察其趣味和心理，联系以时代 他业余活动的吸引而无暇顾及。在对大学 过程中仅有 17％的被调查者对严肃与通 不仅包括对显性知识的搜索，还包括对隐 虚拟世界与现实世界的桥梁 网络搜索引 作为一个较新的网络技术平台，大学生要 性知识的挖掘。隐性知识一般包括那些难 擎的发展为大学生提供了信息发布、信息 发挥 自身接受或获取新知识较快的优势， 以规范化、难 以言明和模仿、不易交流与 交流的平台，他们可以