八年级语文上册 第二十七课 在太空中理家名师导航 苏教版.docVIP

二十七 在太空中理家 名师导航 内容感知 本文记叙了在太空中生活的情况，解说了太空生活不同于地面生活的原因，采用“总－分－总”结构，条理清晰，层次井然。先总说，激起读者的好奇心理。接着写自己在太空中的跑步运动、在太空长高了、在太空穿衣、在太空沐浴、在太空睡眠等活动。最后再总写，表现了太空探索者的奉献和牺牲精神。 咬文嚼字 1.字音 排泄（xiè） 拖拽（zhuài） 铠甲（kǎi） 灼烧（zhuó） 臀部（tún） 萎缩（wěi） 令人作呕（ǒｕ） 2.多音字 3.形似字 句段剖析 一、疑难妙句 1.在地球上，我是如此喜欢户外活动，什么都不能阻止我跑步、骑车、游泳——或所有三项——每天的练习。 品评：“如此喜欢”“什么都不能阻止”“每天”写出了“我”对户外活动的喜爱和持之以恒，正因为这样，使“我”有了强健的体魄，使“我”很快适应了太空生活，并能战胜在太空中遇到的任何困难，为下文作铺垫。 2.T恤与短裤都是些没劲的颜色。稍微好看一点的那套是令人作呕的绿色，领口镶了艳蓝色的边。俄罗斯产的棉布真是太薄了，衣服几乎是透明的。不仅如此，没有一条短裤是有松紧的内裤。客气一些，我只想说，短裤太松，而任何东西在太空中都会漂浮。这套衣服真是够可以的。 品评：“太”“几乎”都是表程度的副词，用在这里表明俄罗斯产的棉布薄的程度，接近于透明，在这里作者含有不满的情绪。本句交代了太空服装方面的情况：没有配套、颜色难看、质量低劣，不尽如人意。 3.另外，蓬乱，不刮胡子，甚至有点乱糟糟的，似乎很适合太空探险的景象。我们毕竟是在前线的冒险者，忙得根本无暇顾及自己看上去怎样或者闻起来怎样。 品评：无暇顾及，没有空闲的时间顾到。宇航员忙起来无暇顾及自身，表现了太空探险者的奉献和牺牲精神。 二、重点语段 1.“在太空中，我花了将近一个月的时间”至“我觉得自己好像一直就生活在那里似的”。 剖析：这是开头第一段，是课文的第一部分，总说自己在太空中的生活。花了将近一个月的时间才完全适应了太空生活。 2.“在地球上，我是如此喜欢户外活动”至“甚至到了能闻到橡胶灼烧味道的程度”。 剖析：“如此喜欢”“什么都不能阻止”“每天”写出了“我”对户外活动的喜爱和持之以恒，正由于这样，使“我”有了强健的体魄，使“我”很快适应了太空生活，并能战胜在太空中遇到的任何困难，为下文作铺垫。将在地球上喜欢运动和在太空中跑步进行比较，显示在太空中跑步的难度及痛苦。 结构简析 全文共28个段，可分为三部分： 第一部分（第1段）：总说自己在太空中的生活。 第二部分（第2—27段）：分说在太空中理家的各方面情况。 第三部分（第28段）：总写太空探险者的奉献和牺牲精神。 其中，第二部分又可分为五层： 第一层（第2—9段）：写自己在太空中的跑步运动。 第二层（第10—13段）：写自己在太空中长高了。 第三层（第14—18段）：写自己在太空穿衣。 第三层（第19—24段）：写自己在太空中沐浴。 第四层（第25—27段）：写自己在太空中睡眠。 主旨探究 关于本文的主旨有如下表述： 1.文章通过对在太空中生活情况的记叙，解说了在太空生活不同于地面生活的原因，表现了“在前线的冒险者”的探索、奉献和牺牲精神。 2.本文记叙了宇航员在太空中生活的情况，解说了太空生活不同于地面生活的原因。学习本文意在让我们了解太空生活，学习宇航员探索、奉献和牺牲精神。 对本文的主旨，你有什么看法？ 审美鉴赏 井然有序的结构 本文写在“和平”号空间轨道站上“理家”的趣事，也就是写吃食、跑步、穿衣、沐浴、刷牙、刮胡子、睡觉等似乎再平常不过的事情，这一切都与在地球上不同，作者条理清晰、层次井然地娓娓道来，激起了读者极大地兴趣。 文章采用了情况叙述与事理解说紧密结合的写法。太空生活有它独特之处，跟地面生活是大不相同的。作者要想把太空生活的情况跟毫无太空生活经验的我们说清楚，那就需要既叙说情况，又要讲明事理。文章很好地解决了这一问题，叙述与说理紧密结合。作者一方面叙述情况，一方面解说事理，把二者紧密结合起来，使读者知其然，也知其所以然。例如为什么要跑步运动的问题，作者指出“人的身体，在不用花费力气的宇宙中闲置，就会急剧虚弱。骨质疏松，肌肉萎缩”，不适应再变成地球人的需要，甚至也不能处置着陆时的紧急情况，于是就需要锻炼。而跑步运动时如果不穿上“连接在跑步机两侧固定着的金属板上”的铠甲，不费力气地跑，哪怕几个小时“也没有作用”。作者将这些内容穿插在有关的记叙中加以阐释，使读者明白了能够在太空吃食、跑步等是太空遨游的需要，是星际旅行的需要，是人类向其他行星发展的需