九年级语文上册 27 订 鬼同步测控优化训练 语文版.docVIP

初中语文同步测控优化训练 27 订 鬼 5分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.给下列字准确注音。 衽（ ） 庖（ ） 箠（ ） 椎（ ） 纟墨（ ） 提示：此题主要考查对文中生字字音的掌握情况。这些字在现代汉语中已不多见,要加强记忆。 答案：rèn páo chuí chuí mò 提示：（1）句中的“见”通“现 ”，较常见。如“风吹草低见牛羊”中的“见”。（2）句中的“案”通“按”。 答案：（1）“见”通“现”，显现。 （2）“案”通“按”。 提示：此题主要帮助积累掌握古今异义词。在古汉语中，双音节词与现代汉语不同，一定要拆开来解，如“由于”。 参考答案：（1）由：原因，名词。于：在，动词。今义：原因，理由。 （2）觉：睡醒。今义：睡觉。 （3）玩：研习。今义：玩耍。 提示：此题主要帮助积累与本篇课文相关的知识。 答案：（1）王充 《论衡·订鬼篇》 订正当时社会上流行的对鬼的认识 有神论者 统治者 （2）仲任 东汉 朴素唯物主义思想 文学批评 天人感应 精气 灵魂 （3）凡天地之间，有鬼，非人死精神为之也，皆人思念存想之所致也。 提示：C项应理解为“自然就看到与原物不同的东西了”。 答案：C 提示：A项中“箠”应解释为“鞭子”。 答案：A 提示：D项应为“觉见卧闻，俱用精神；畏惧存想，同一实也”。 答案：D 提示：选文列举了“伯乐相马、庖丁解牛”两例，证明“思念存想，自见异物”。 答案：（1）伯乐相马无非马 庖丁解牛不见生牛类比论证 思念存想 自见异物 （2）庖丁解牛 形容技术或技能非常熟练 提示：本文选用伯乐、庖丁的例子来证明自己的观点。 参考答案：最大特色是用事实说话。 提示：B项，“顾玩”：仔细端详。 答案：B 提示：D项译文应为：睡醒见到鬼形，躺下听到鬼声，都是由于精神作用引起的；害怕和想象，都出于同样的情况。 答案：D 提示：注意题干的要求：一是范围限定：唐诗或宋词；二是内容要求，即游子思乡。 答案示例：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 提示：B项“凡人”为“大凡人们”之意。 答案：B 答案:（1）恍恍惚惚 （2）古代的文字记载 （3）看 （4）使用 （5）犹如 提示：重点在“异物”一词的理解上，“异物”意为“怪异的事物”。 参考答案：（1）思念想象，自然会见到异物。 （2）也就知道那些生病的人所见到的不是鬼了。 提示：“之”的用法有如下几种：结构助词“的”；用于主谓之间；代词；动词。但文中没有用作动词的。 参考答案：①结构助词“的”，如：宋之庖丁学解牛。②用于主谓之间，取消句子的独立性，如：犹伯乐之见马。③代词，如：非人死精神为之也。 答案:用这两个例子，分析出由于“思念存想”“用精至矣”，所以会产生“自见异物”的现象。以此推断出“人病见鬼，犹伯乐之见马”“伯乐、庖丁所见非马与牛，则亦知夫病者所见非鬼也”的道理。 答案提示：王充的认识是科学的，是被现代科学所证实的。人是有生命的物质存在，人的精神是附着于人的生命体的，人死了，生命不存在了，精神也就随之消失，绝不会有什么“灵魂”“魂魄”存在。王充在近两千年前就否定鬼的存在是非常了不起的。这对于现代人中的迷信鬼神者，是一个绝大的讽刺。我们要用科学文化知识与现在社会上的一些邪教作斗争，为贫困山区的那些迷信鬼神的人们作科学宣传，引导他们走出精神误区，自身更坚定地爱科学、学科学，为社会主义现代化建设作贡献。 提示：本题目渗透了地理中的地理位置与气候关系的内容。我们从地理学习中知道，影响气候的主要因素有纬度位置、海陆位置、地形等。（1）句中的“胡”，古代泛指北方和西方的少数民族，“八月”指农历的八月，诗中和其他地方相比，自然是纬度上的不同。（2）句中的“山寺桃花”是把它和其他地方的桃花相比，在山地，气温随着海拔升高而降低。“山寺桃花”四月盛开是由地形的差异所造成的。 答案：略 1 用心 爱心 专心