八年级语文上册 23 游恒山记同步测控优化训练 语文版.docVIP

初中语文同步测控优化训练 23 游恒山记 5分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.下列加点字的注音全部正确的一项是( ) A.风翳净尽（ｙì） 无攀跻劳（ｊī） 石路萦回（ｓｕǒ） B.仰眺绝顶（ｔｉàｏ） 攀蹑而登（shè） 拾级（ｓｈí） C.比肩连袂（ｍèｉ） 槎枒枯竹（ｃｈá ｙā）不啻（ｃｈì） D.穹碑森立（ｑｉóｎɡ）俯瞰山北（ｋǎｎ） 间道（ｊｉàｎ） 解析：A项“萦”读“yíng”；B项“蹑”读“niè”；D项“瞰”读“kàn”。 答案：C 解析：本题帮助学生熟悉课文，作好学习的准备。认真审清题目中“描写”“无风无云”“好天气”这几个关键词语，严格按楷书的方法来书写。 答案：风翳净尽，澄碧如洗。 解析：本题中涉及了文学常识，同时还涉及了对课文的理解，帮助学生更准确地理解课文的主题思想。 答案：《徐霞客游记》 徐霞客 明 地理 游踪 不畏艰险、不怕辛劳、勇于实践 解析：本题中的词语涉及陌生的词、常用词和语境含义的词语，在解释时需要记忆的帮助，需要将课内的知识迁移，根据语境准确解释。 参考答案：（1）从此 （2）一会儿 （3）并 衣袖 （4）止 （5）拄着 （6）登 解析：本题中方位名词的使用是翻译重点。 参考答案：（1）这时阳光明亮绚丽，向下看山的北面，山崖崩裂的石块纷纷坠落，各种树浓荫遮蔽。 （2）南边是龙泉山，西面是五台山，一片青葱，和恒山为伴。 解析：比如可以从作者观景的立足点来找语句，说说在不同的视角、不同的距离下，作者笔下景物描写的特点。也可以从描写的顺序上，说说如何按照游览过程有重点地来描写。 答案：略 解析：本题通过仿写语句，加强分析理解文章的能力；学会用所给的句子形式进行表达。可以参考下列的例句来完成。 答案示例：“风翳净尽，澄碧如洗”这个句子描写得好，写出了作者登恒山那天的天气是无风无云的好天气。 又如：“余益鼓勇上，久之棘尽，始登其顶”写得好，写出了作者登恒山的艰辛，表现了作者不畏艰难、勇于攀登的进取精神。 解析：解释词语时要注意词性的变化带来的词义的变化，如“筛”在这里是用作动词“像筛子”；“像”很容易就把其当作比喻词了，但在这里是一个不常见的用法。 参考答案：（1）像过筛一样 （2）塑造 （3）高 （4）转,绕 （5）偏僻的小路 解析：翻译时要特别注意的是语句的连贯、语序的顺畅。 参考答案：抬头远看山顶,还突出地悬在半空里,然而满山的荆棘茂密，参差的树枝和枯竹,只是钩刺衣服，抓住攀踏立即折断。 解析：本题的设置是为了能够更好地理顺文章的结构层次，答题时要注意不疏漏文章的点滴内容。 参考答案：按登山的经过写。写了望仙亭，虎风口,“朔方第一山”牌坊，寝宫，飞石窟，北岳殿，会仙台等。 解析：本题要求大家对课文内容有清楚的把握，分析作者都写了什么，不可盲目地把文章都写下来，也不可只见一点，忽略其他。 参考答案：作者在山顶看到了日色、山石坠落、树等景物。 解析：从语法和语感方面感悟文言句子，补充省略成分。 答案：a其 b以 c之 答案：（1）就 （2）踏；就 （3）超过 （4）偶尔 答案：登山的艰苦经过。 答案：欲上既无援，欲下亦无地，生平所历危境，无愈此者。 答案：略 解析：本题共三问，而第二、三问是有着必然联系的，答题时要先考虑好为什么这种精神现在还有用，然后再整理好表述的语言，有条理地回答本题。 参考答案：不畏艰险、勇于实践、不怕辛劳的精神。有用。（叙述略，学生可各抒己见。） 注：①仆：作者谦称。②还觅薜萝：意思是正准备隐居。③森壁争霞：阴森陡峭的峭壁与天上的云霞争高。④限：遮断。⑤幽岫：幽深的山穴。⑥重：这里是向往的意思。⑦葺：修建。⑧竹实：又名竹米，隐士所食之物。⑨资：出产。⑩斯：这里。仁智之乐，岂徒语哉：意思是佳山秀水为仁人智士所喜爱，非虚妄之语。 （1）作者选择石门山为归隐之所的真正原因是什么？（用文中语句回答。） （2）你对作者的归隐之举持何态度？请简述观点及理由。 （1）解析：要求用原文语句回答问题，目的是希望学生能够更准确地理解文章内容，体会作者的写作目的。 参考答案：环境幽深，景色宜人，食源丰富。 （2）解析：本题不仅以理解文章内容为前提，而且需要大家通过答题，提高自己的表述能力。 参考答案：略 4 用心 爱心 专心