小兔过生日活动方案.docVIP

活动名称：小兔过生日（中班） 活动目标： 1、引导幼儿仔细观察和倾听，并能大胆说出正确的路线。 2、通过比较发现问题并大胆表达自己的想法，体验与同伴交流的快乐。 活动重点：仔细观察和倾听，大胆说出正确的路线 活动难点：通过比较发现问题并大胆表达自己的想法 活动准备： 经验准备：前期对信的初步了解，与好朋友交往的经验。 物质准备：ppt，音乐，电话机，黑板，小桌子，幼儿操作材料人手一套。 活动过程： 读信，了解信的格式和内容，引起兴趣。 看信（教师出示一封信） 这是什么？（出示ppt中的信） 重点提问： ◆是寄给谁的信哪？ ◆是谁寄来的呢？你从哪里看出来的？ 小结：小兔子在信封上贴上邮票，邮递员叔叔就帮我们把信送来了。 ◆你在信里看到些什么？你觉得小兔要告诉我们一件什么事？ 小结：我们顺着箭头的方向，把信完整地读一遍。原来小兔是想邀请我们一起去它家过生日。 设疑 重点提问： 去小兔家的路你们认识吗？那怎么办呢？ 提示：信里还写了什么？电话号码有什么用呢？ 找家，通过辨别路线，知道要仔细倾听和观察。 打电话 重点提问：小兔家的电话号码是多少？打电话时跟它说些什么？要问清什么事？ 教师拨电话，集体给小兔打电话，询问并倾听路线。 去小兔子家要经过几个地方？经过哪些地方哪？ 幼儿操作，摆放路线图：请大家按顺序把听到的路线图摆放出来。 交流分享，大胆表述：用一句连贯的话把路线告诉大家（先、、再、、最后、、） 发现不同路线，再次倾听，集体纠错。 请你再去摆一下，自己纠错。 完整表述路线，辨认小兔家：到底哪幢房子才是小兔家呢？ 小结：原来，我们不仅要听话仔细，还要看仔细哦！ 唱生日歌，体验共处的快乐 我们出发去小兔家吧!(看PPT，按路线做动作) 共同祝福小兔生日快乐，同唱生日歌。 延伸：我们回去应该怎么走呢？（倒序路线） 公开教学 小海螺 金菁 2010.10 读信 引起兴趣 找家 理解倾听 唱歌 分享快乐