创建市教育强区.docVIP

为推动我校教育工作科学发展，按照区局创建市级教育强区工作会议精神，我校成立创建市教育强区、义务教育阶段学校工作领导小组，并及时召开广大教师、领导干部专题工作会议，认真学习《市教育强区、义务教育阶段学校评估标准》并对照标准开展了全面的自查自评，制定整改措施、时限。现呈上自评报告，敬请审核评估。 自评报告共分为四个部分： 自评总得分。 失分项、失分及原因。 工作上的一些做法。 整改措施及期限。 需要区局帮助解决的问题。 一、教育强区义务教育阶段学校评估满分360分，我校自评总得分 333分。 二、失分项、失分及原因。 序号 失分项 失分 失分原因 1 C、7、1 －8分 运动场地为200m跑道、未达标扣3分，没有室内运动馆扣5分。 2 C、7、4 －4分 专用教室缺3室以上、扣2分，装备缺失在3室以上、扣2分。 3 C、7、5 －4分 物理、化学、生物等学科实验教学设备配备数量不符合标准、数量种类均不够，扣4分。 序号 失分项 失分 失分原因 4 C、8、4 －3分 师机比未达到1∶1，扣3分。 5 D、10、2 －2分 未能实现区域教师交流、没有相关档案，扣2分。 6 D、10、4 －3分 师生比不合理、教师超标，扣3分 7 E、19 －3分 未采取多种形式进行国际交流与合作，扣3分。 总计失分项7项，失分总计27分。 二、学校工作的一些做法： 现状：我们学校地处区的远郊，现有学生409人，教师77人，属超编单位，新编制58人，按编设岗之后，其余的教师无处安置，又会引起稳定问题。入口打不开，优秀人才进不来，出口也打不开，不合格的教师不能分流，结构性缺编，有的教师不能胜任本职工作却只能勉强使用，“铁饭碗”的工作性质使一部分教师得过且过，没有积极性，加之近一些年来学校管理混乱、教育教学质量连年下降，位于全区末位等等，严重制约着工作的开展和学校的发展。 为了改变这种局面，我校在区局、区局党委的大力支持和帮助下我们科学谋划、积极探索在这两年主要做了以下几项工作： 加强队伍建设，强化组织保障。为了加强学校管理，调整了领导班子，并对领导班子成员的责任重新进行了调整，提出了新的要求和新的工作标准。实行了每天早、午、晚领导带班制度，带班领导负责学校安全、卫生、两操和劳动纪律等各项工作。实行了周碰头会、月述职制度。学校领导职责明确，重大问题在征得广大教职员工意见的基础上集体讨论决定。在学校发展规划、校园改造、教职工评优、评先、晋级等问题上充分发扬民主，使广大教职员工对学校领导做出的各项决策充分信赖、放心。 积极发挥领导班子集体作用，全面提升了管理水平。一年来，学校领导班子心往一处想，劲往一处使，团结一致，踏实工作，使学校各方面工作都有了新的起色。 二、强化教育管理，努力提升教育教学质量，努力克服与解决学校出现的困难和问题，以办人民满意的教育为目标，认真解决、处理影响学校教育教学质量进一步提高的瓶颈问题，加强学校管理，规范办学行为。 （1）、依法制校，建章立制是学校管理的有效手段。学校向全体教师征求意见和建议，由校代会通过的学校管理规章制度成了全校教师教育教学工作遵循的依据。其中包括了教师的“教育教学工作业绩”，“教师的师德考评”等细则，学校的评优、选先、职称晋升等各项工作均以此作为依据。 （2）教学管理：领导严格执行听课、评课、参加教研等各项制度，校长、教学主任、其它领导也都能够深入教学第一线，参与各项教学活动。组织了“如何提高课堂效率”、“多媒体课件制作”、“白板教学”等专题的业务培训10余次。召开了学情教情分析会、研讨会30余次。开展了以“提高课堂效率”、“上好复习课”、“上好白板教学课”为内容的教学公开课、示范课200余节。班班通使用率达到了百分之百。 实行了各年级学生周考制度，每天每个年级考一个学科，及时评卷，周末汇总。随时监控学生对所学知识的掌握情况，针对出现的问题任课教师及时调整教学策略和教学方法。 通过一系列活动，教师业务素质有了提高，教学质量明显提升：上学期有两个年级的四个学科共八名教师的教学成绩，进入全区前三名。今年中考，顺利完成了指标到校生升学任务，实现了三年来的新突破。教师节有两名教师被评为市级骨干教师。13名教师被评为区级优秀课教师。 德育管理：贯彻全员德育的育人思想，以抓好学生养成教育为主要内容；以实现学生“身心健康、身体健康、快乐学习”为目标。学校开展了多项教育活动：每周一次专题升旗仪式；每月一次主题班会；每学期一次间操比赛；每学期一次“太极扇”表演比赛；每学期学生参加一次社会公益活动。 定期对学生进行安全教育和安全演练。通过系列活动，学生的身心健康指数有了提升，身体健康状况良好。在今年区里举行的各项球类比赛中，我校获得了乒乓球团体总分第一名、篮球比赛团体总分第二名、排球比赛团体总分第