突出构想注重预设促进反思——浅谈我校quot;三栏式quot;导学预案.pdfVIP

～S尼跖X跖口口nS尼l，lP ★研龙蜥★文学大世界 随着素质教育的全面实施．沿用了几十年的教案模式和对教 设．是为了更有效的生成。精美的预设应更多地关注课堂上学生的 案的要求。已难以适应教育形势的发展．难以适应新一轮课改的要 精神生活，更多地关注学生的“学”。基于这样的考虑，“导学预案” 求。我校对传统的备课做了大胆的创新．把传统的教案改为“三 中把“课堂预设”作为单独一栏设计，正是为了让教师在课前能充 拦”．即导学内容、课堂预设、导学策略。“内容预设”即知识点与教 分预设课堂教学的走向。把握课堂发展的趋势，使得教师能胸有成 学程序。体现的是备教材与备过程 情况；“预设可能”即学生可能的学 习情况。其主要任务是摸清学情，弄 清学生的认知起点．对学生会怎样 学的预见；“导学策略”即相应的学 ——浅谈我校“三栏式”导学预案 习方式设计与教法选择。它是以教 材为载体．教师的“教”与学生的 江苏省宿迁市宿豫区张家港实验小学223800凌朝阳 “学”的完美结合。“导学预案”突