美国的扩张与强盛说课(2012全国评赛).pptVIP

内战前后的美国变化 “The United States of America are great countries” “ The United States of America is great country”。 关于奴隶的宪法修正 众议员名额……按自由人总数加上所有其它人口的3/5予以确定。 ——1787年宪法第一条第二款 在合众国境内受合众国管辖的任何地方，奴隶制和强制劳役都不得存在。 ——1865年第13条宪法修正案第一款 合众国公民的选举权，不得因种族、肤色或以前是奴隶而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。 ——1870年第15条宪法修正案第一款 何谓“U.S.A”模式 以“天赋人权”为核心的 ——自由、平等、博爱的人文精神； ——民有、民治、民享的合众政治； ——务实、独立、制衡的运作机制； ——统一、内生、规范的市场经济。 本课的立意 1787年后，美国在新宪法的平台上，凭借自身优势，在北美大陆加速演绎了老牌列强的扩张之路，并以自由平等精神、联邦合众政治为准则，处理了同一阶级内部剧烈对抗和黑奴制等问题。这是美国异军突起的过程，更是U.S.A.模式的历练和成功的过程。这大大扩张了资本主义世界体系。 两大环节 走向美洲的美国 浴火重生的美国 教学目标 知道 “两洋国家”、工业革命概况等知识； 理解 南北战争爆发是老问题遇到了新情况； 强化 从文字、图片、数据等史料中汲取有效信 息的技能； 体验 自由、平等、博爱和法治精神在农业文明向工业文明转型的世界浪潮中迸发的力量。 感悟 列宁对美国体制的论断：是“极伟大的、世界历史性的、进步的和革命的”创造。 教学重难点： 树立历史通感，从全球史观的视野，以“U.S.A”模式为灵魂，前后贯通地理解本课的三目内容(领土扩张、工业革命、南北战争），并在此基础上把握“U.S.A”模式的内涵，理解它对世界的贡献。 “现在我终于有幸知道，它是日出，而不是日落。” ----富兰克林 课堂导入： “不仅一个国家的财富，而且一个国家的独立与安全似乎都与物质上制造业的繁荣相关联。” ——汉密尔顿 要实行关税保护政策，鼓励移民；国家应给农业以补助金；由国家出资改善道路，修建运河……。 ——汉密尔顿《《关于制造业的报告》 以上资料转述自张友伦主编《美国通史》第2卷P70 各州鼓励发展工商业的举措 如果注册资金在10万元以下的企业，其建立不需要经州议会批准 。 ----1811年纽约州法规 纽约州、马萨诸塞州、新泽西州对制造业实行了免税举措，并制定了多项优惠政策，包含免除民兵役。 资料转述自张友伦主编《美国通史》第2卷P190 美国的高关税政策 国会1816年通过了《关税法》，规定的平均关税数据是： 1816年：35%； 1820年：35-45%； 1828年：50%； 宪法保护专利权 “为推动科学和实用技艺的进步，对作家和发明家各自的著作和发明，在一定期限内保障其享有排他的专有权。” ----《合众国宪法》第一条第八款 1790年颁布了第一部《专利法》，1802年成立国家专利局。 美国的专利发明从1800年的41件增加到1860年的4357件。 纺织业、机器制造业、工业总产值概况 1860年，机器纺纱厂规模：523万5727枚纱锭，位居世界第二； 机器制造业：是第一个采用机床进行标准化生产的国家。 1860年，美国工业总产值达18亿8586万1676美元，占世界总产值15%，位居世界第四。 资料转述自张友伦主编《美国通史》第2卷P208、P210 试一试，想一想：如果在邦联体制下，美国的美洲梦能实现吗？ 奴隶制种植园起死回生 年份 产量（包） 奴隶数量（