【高考复习】2016届苏教版，全国通用化学一轮复习课件—专题提升三碳酸钠与碳酸氢钠热稳定性实验探究.pptVIP

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2015-09-25 发布于浙江
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【高考复习】2016届苏教版，全国通用化学一轮复习课件—专题提升三碳酸钠与碳酸氢钠热稳定性实验探究.ppt

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专题提升三　碳酸钠与碳酸氢钠热稳定性实验探究返回目录高考模拟体验教材实验回顾返回目录考情剖析实验返回目录教材实验回顾返回目录专题提升三　碳酸钠与碳酸氢钠热稳定性实验探究返回目录专题提升三　碳酸钠与碳酸氢钠热稳定性实验探究返回目录专题提升三　碳酸钠与碳酸氢钠热稳定性实验探究返回目录专题提升三　碳酸钠与碳酸氢钠热稳定性实验探究返回目录专题提升三　碳酸钠与碳酸氢钠热稳定性实验探究跟踪训练返回目录专题提升三　碳酸钠与碳酸氢钠热稳定性实验探究跟踪训练返回目录专题提升三　碳酸钠与碳酸氢钠热稳定性实验探究跟踪训练返回目录专题提升三　碳酸钠与碳酸氢钠热稳定性实验探究跟踪训练返回目录高考模拟体验专题提升三　碳酸钠与碳酸氢钠热稳定性实验探究返回目录专题提升三　碳酸钠与碳酸氢钠热稳定性实验探究返回目录专题提升三　碳酸钠与碳酸氢钠热稳定性实验探究返回目录专题提升三　碳酸钠与碳酸氢钠热稳定性实验探究返回目录专题提升三　碳酸钠与碳酸氢钠热稳定性实验探究 * * Na2CO3和NaHCO的性质是元素化合物的重要内容，特别是NaHCO的热稳定性更是高考的常考点；教材中通过测量Na和NaHCO溶液的酸碱性、比较两者的热稳定性以及两者与盐酸的反应等实验详细地介绍了Na和NaHCO性质的差异。要求掌握Na和NaHCO的鉴别方法。而高考却将这一知识点迁移到Na和NaHCO混合物质量分数的测定，NaHCONa2O2固体混合物在密闭容器中的反应及产物的确定等内容，着重考查了考生设计实验方案及运用知识解决实际问题的能力。如2014年全国新课标卷Ⅰ第8题、全国新课标卷Ⅱ第7题和第10题、北京卷第11题、福建卷第6题、广东卷第22题、广西卷第10题、江苏卷第8题等。另饱和碳酸钠溶液在有机实验，特别是在乙酸乙酯的制备和除杂实验中的应用也多次在各地高考题中出现，如2014年北京卷第10题、海南卷第7题、山东卷第10题等。下列实验装置能达到实验目的的是(　　) b中的澄清石灰水变浑浊，而a中不变浑浊，证明Na的热稳定性强于NaHCO。(2)“套管装置”的延伸应用图Z3-3与水反应是否放热的实验(装置见图Z3-3甲)：将胶头滴管中的水滴入小试管中，若烧杯中的水中有气泡冒出，则证明Na与水的反应是放热反应。铜与浓硝酸NO2对环境的污染。[必修1科学探究第56页]如图Z3-1所示，分别用Na和NaHCO做实验，观察现象。这一反应可用来鉴别Na和NaHCO，也可用来除去Na中混有的NaHCO固体。图Z3-1【改进装置】——“套管实验”教材中所给出的实验装置不能一次完成两种物质的实验，且无法对某些实验条件进行控制，如加热时间、外部环境改变等，而改进后的装置——“套管装置”更能说明碳酸钠的热稳定性比碳酸氢钠强。(1)“套管实验”是将一支较小的试管装入另一支较大的试管中，经较多仪器组装来完成的实验，因其具有许多优点，已被广泛应用于化学实验中。如Na、NaHCO的热稳定比较实验： A．甲装置分馏石油乙装置比较Na与NaHCO3的稳定性丙装置制取NH丁装置比较Na与NaHCO的稳定性[答案]B　[解析] 分馏石油时温度计应与蒸馏烧瓶支管口处齐平，不能插入液面下，A错误；加热置药品部位，碳酸氢钠一端迅速产生使澄清石灰水变浑浊的气体，碳酸钠一端始终无明显现象，B正确；收集氨气应用向下排空气法，C错误；外试管的温度比内试管的温度高，即使碳酸氢钠分解，也不能证明碳酸氢钠比碳酸钠的稳定性差，D错误，应将碳酸钠放在外试管中，而碳酸氢钠放在内试管中。1．[2014·北京卷用如图Z3-5所示装置(夹持、加热装置已略)进行实验，由②中现象，不能证实①中反应发生的是(　　) 图Z3-5 ①中实验 ②中现象 A 铁粉与水蒸气加热肥皂水冒泡B 加热NH和Ca(OH)的混合物酚酞溶液变红 C NaHCO固体受热分解澄清石灰水变浑浊 D 石蜡油在碎瓷片上受热分解 Br的CCl溶液褪色 [答案] A　[解析] 肥皂水冒泡只能说明有气体出现或者温度升高，气体受热膨胀向外扩散，因此不能说明氢气的存在，A错误；加热氯化铵和氢氧化钙固体，若酚酞变红说明有碱性气体(即氨气)产生，B正确；碳酸氢钠固体受热分解产生二氧化碳，能够使澄清石灰水变浑浊，C正确；石蜡油不含不饱和烃，加热分解产生不饱和烃才能使溴的四氯化碳溶液褪色，D正确。2．某同学想用如图Z3-6所示装置用大理石和稀盐酸反应制取CO。教师指出，这需要太多的稀盐酸，造成浪费。该同学选用了实验常见的一种仪器，加在装置上，解决了这个问题。请你把该仪器画在图中合适的位置。图Z3-6 (只需画对试管的位置即可) 3．[2014·吉林省吉林市模拟某校化学课外小组为了鉴别碳酸钠和碳酸氢钠两种白色固体，用