【学案导学】2015-2016学年高中数学人教版A版必修1配套课件—第2章 2.3幂函数.pptVIP

反思与感悟　比较两个幂的大小要仔细观察它们的异同点，指数相同底数不同时，要利用幂函数的单调性比较，底数相同而指数不同时，要利用指数函数的单调性比较，指数与底数都不同时，要通过增加一个数起桥梁作用时进行比较. 跟踪训练3　比较下列各组数的大小： (1) 和 ； 解　 ＝ ，函数y＝ 在(0，＋∞)上为增函数， 从而 － . (2)(－2)－3和(－2.5)－3； 解　幂函数y＝x－3在(－∞，0)和(0，＋∞)上为减函数， 又∵－2－2.5， ∴(－2)－3(－2.5)－3. (3)(1.1)－0.1和(1.2)－0.1； 解　幂函数y＝x－0.1在(0，＋∞)上为减函数， 又∵1.11.2，∴1.1－0.11.2－0.1. (4) ， 和 . 解　 ＝1；0 ＝1； 0，∴ . 当堂测·查疑缺 1 2 3 4 1.下列函数中不是幂函数的是(　　) A.y＝ B.y＝x3 C.y＝2x D.y＝x－1 解析　根据幂函数的定义：形如y＝xα的函数称为幂函数，选项C中自变量x的系数是2，不符合幂函数的定义，所以C不是幂函数. C 1 2 3 4 2.已知幂函数f(x)＝xα的图象经过点 ，则f(4)的值等于(　　) D 91 明目标、知重点 填要点·记疑点 91 探要点·究所然 91 当堂测·查疑缺 91 第二章 基本初等函数(Ⅰ) §2.3 幂函数 明目标 知重点 填要点 记疑点 探要点 究所然 内容 索引 01 02 03 当堂测 查疑缺 04 1.通过具体实例了解幂函数的概念. 2.会画幂函数y＝x，y＝x2，y＝x3，y＝x－1，y＝ 的图象，并通过其图象了解幂函数的图象和性质，并能进行初步的应用. 明目标、知重点 填要点·记疑点 1.幂函数的概念 一般地， 叫做幂函数，其中x是自变量，α是常数. 函数y＝xα 2.幂函数的图象与性质 由幂函数y＝x、y＝ 、y＝x2、y＝x－1、y＝x3的图象，可归纳出幂函数的如下性质： (1)幂函数在 上都有定义； (2)幂函数的图象都过点 ； (3)当α0时，幂函数图象都过点 与 ，且在(0，＋∞)上单调 ； (4)当α0时，幂函数的图象都不过点(0,0)，在(0，＋∞)上单调 . (0，＋∞) (1,1) (0,0) (1,1) 递增 递减 探要点·究所然 情境导学 我们知道对于N＝ab，N随b的变化而变化，我们建立了指数函数y＝ax；如果a一定，b随N的变化而变化，我们建立了对数函数y＝logax.设想：如果b一定，N随a的变化而变化，是不是也应该可以确定一个函数呢？本节我们就来探讨这个问题. 探究点一　幂函数的概念 问题　(1)如果张红购买了每千克1元的蔬菜w千克，那么她需要支付p＝w元，这里p是w的函数； (2)如果正方形的边长为a，那么正方形的面积S＝a2，这里S是a的函数； (3)如果立方体的边长为a，那么立方体的体积V＝a3，这里V是a的函数； (4)如果一个正方形场地的面积为S，那么这个正方形的边长a＝ ，这里a是S的函数； (5)如果某人t s内骑车行进了1 km，那么他骑车的平均速度v＝t－1 km/s，这里v是t的函数. 思考1　上述5个问题中函数的对应关系分别是什么？ 答　(1)乘以1；(2)求平方；(3)求立方；(4)求算术平方根；(5)求－1次方. 思考2　上述5个问题中的函数有什么共同特征？ 答　问题中涉及到的函数，都是形如：y＝xα的函数，其中x是自变量，α是常数. 小结　幂函数定义：一般地，函数y＝xα叫做幂函数，其中x是自变量，α是常数. 思考3　判断一个函数是不是幂函数的标准是什么？ 答　幂函数与指数函数、对数函数的定义类似，只有满足函数解析式右边的系数为1，底数为自变量x，指数为一常数这三个条件，才是幂函数.如：y＝3x2，y＝(2x)3，y＝ 4都不是幂函数. 例1　在函数y＝ ，y＝2x2，y＝x2＋x，y＝1中，幂函数的个数为(　　) A.0 B.1 C.2 D.3 y＝2x2由于出现系数2，因此不是幂函数； y＝x2＋x是两项和的形式，不是幂函数； y＝1＝x0(x≠0)，可以看出，常函数y＝1的图象比幂函数y＝x0的图象多了一个点(0,1), 所以常函数y＝1不是幂函数.