第2章---第8节.pptVIP

菜 单 高考·现场·体验 课后·演练·提升 课前·自主·学案 课堂·典例·互动 高考大一轮总复习 · 数学（文） 本小节结束 请按ESC键返回 第八节　对数与对数函数 x＝logaN 以a为底N的对数 logaM＋logaN logaM－logaN nlogaM N logax 4．对数函数的图象与性质 1．指数式、根式、对数式之间有怎样的关系？ 2．指数函数y＝ax(a0，且a≠1)与对数函数y＝logax(a0，且a≠1)有什么关系？ 【提示】　互为反函数． 1．(教材改编题)若22x＝N，则x＝(　　) A．log2N　　　　　　　　　B．2log2N C．log4N D．2log4N 【解析】　∵22x＝(22)x＝4x＝N. ∴x＝log4N. 【答案】　C 2．(2010·四川高考)2log510＋log50.25＝(　　) A．0　　　　B．1 C．2　　　D．4 【解析】　原式＝2log510＋log5(52×10－2) ＝2log510＋log552＋log510－2 ＝2log510＋2－2log510 ＝2. 【答案】　C 【答案】　B 【答案】　D 【思路点拨】　运用对数的运算法则，将对数式进行合并或分拆等变式． 【思路点拨】　利用对数函数的定义及性质，将问题转化为函数u＝x2－2ax＋3的相应问题． 【思路点拨】　可作出函数f(x)的图象，由图象比较f(a)、f(b)、f(c)的大小，也可考虑特值法来解决． 【答案】　C 【答案】　C 　(12分)设函数f(x)＝loga(x－3a)(a0且a≠1)，当点P(x，y)是函数y＝f(x)图象上的点时，点Q(x－2a，－y)是函数y＝g(x)的图象上的点． (1)写出函数y＝g(x)的解析式； (2)若当x∈[a＋2，a＋3]时，恒有|f(x)－g(x)|≤1，试确定a的取值范围． 【思路点拨】　(1)应用相关点法求y＝g(x)的解析式． (2)将绝对值问题转化为不含绝对值的问题． 【误区分析】　不会根据0a1判断f(x)在[a＋2，a＋3]上的单调性是导致解题失败的重要原因；另外，在解对数不等式时，也容易忽略真数大于0这一限制条件．, 菜 单 高考·现场·体验 课后·演练·提升 课前·自主·学案 课堂·典例·互动 高考大一轮总复习 · 数学（文）