《15-16学年高中语文人教版必修2练习：6 孔雀东南飞并序》.docVIP

6　孔雀东南飞　并序《山居秋瞑》？　《山2012年10月13日《人民日报》的《大地》副刊载有散文《画中故乡》。文中回忆画家书房时写道：墙上贴着哥哥写下的名人诗句记得好像是王维的《山居秋瞑》因为我根据诗中“明月松间照清泉石上流”句子画过画。这就说错了。大诗人王维吟哦的是《山居秋暝》而非《山居秋瞑》。“暝”与“瞑”一横之差字义相去甚远。暝音míng是个形声字左形右声其义与日光有关联。一是幽暗、昏暗。如欧阳修《醉翁亭记》：“若夫日出而林霏开云归而岩穴暝。”二是日落míng，也是一个形声字左形右声义为闭上眼睛。王维的《山居秋暝》中的“暝”义为夜色初临。岂可用“瞑”替换“暝”呢？摘自《咬文嚼字》2013年合订本作者：叶桂珍 徐陵(507－583)字孝穆东海郯(今山东郯城)人。南朝梁陈间的诗人文学家。早年即以诗文闻名。八岁能文十二岁通《庄子》、《老子》。长大后博涉史籍有口才。梁武帝时任东宫学士常出入禁闼为当时宫体诗人与庾信齐名并称“徐庾”。入陈后历任尚书左仆射、中书监等职继续宫体诗创作诗文皆以轻靡绮艳见称。今存《徐孝穆集》6卷和《玉台新咏》10卷。徐陵的太祖父徐凭道、祖父徐超之、父亲徐以及四个儿子都是优秀的文武全才尤其是诗文水准很高他的家族纵横政坛文坛百年门第显赫 五更与现今时间比较表 夜间时辰 五夜 五更 时间 黄昏 甲夜 一更 19—21人定 乙夜 二更 21—23夜半 丙夜 三更 23—1鸡鸣 丁夜 四更 1—3平旦 戊夜 五更 3—5 1．注音(1)自缢　　yì　(2)槌床　chuí(3)腰襦 rú (4)流纨 wán(5)钱帛 bó (6)拊掌 fǔ(7)主簿 bù (8)磐石 pán(9)赍钱 jī (10)鲑珍 xié(11)青骢马 cōng (12)龙子幡 fān(13)踯躅 zhí__zhú (14)箜篌 kōn__hóu (15)葳蕤 wēi__ruí (16)伶俜 lín__pīnɡ (17)玳瑁 dài__mào (18)窈窕 yo__tiǎo (19)鹄舫 hú__fān (20)彷徨 pán__huánɡ (21)婀娜 ē__nuó(22) (23) (24) (25) (26) (27) 2．写对字形(1)徘huái徊　　(2)qū驱使(3)颜yí仪 (4)pú蒲苇(5)马ān鞍 (6)城ɡuō郭“手”是个象形字。金文的形体像五指朝上的一只手。小篆的形体与金文相似。演变成楷书后已看不出手的样子了。“手”的本义为人体上肢的总称一般指腕以上能持物的部分。在古籍中由“手”字组成的词往往有“亲手”“亲自”义。如“手札”“手记”“手书”等。手”是个部首字作偏旁时写作“扌”。在汉字中凡由“手”或“扌”组成的字大都与手及手的动作有关如“拿”“拳”“摹”“掂”“挣”等。背景链接故事发生在“汉末建安中”。当时的背景是：汉武帝时罢黜百家独尊儒术”。儒家的那套伦理纲常逐渐占据了统治地位并发展到了相当完备严密的程度。在婚姻制度方面就规定有“七出”、“天下无不是之父母”等等清规戒律。“天下无不是之父母”这正是焦刘悲剧的根本原因。在这一时代氛围里在焦母的淫威下焦仲卿敢于站在兰芝一边表明与兰芝“结发同枕席黄泉共为友”的坚决态度实在是难能可贵的。文脉梳理一、阅读《孔雀东南飞》的小序回答下面的问题[文言实词]解释下列加点词的词义。(1)为仲卿母所遣指被夫家休掉返回娘家(2)时人伤之哀悼(3)为诗云尔写2．[文言句式]指出下列句子的句式特点并翻译。亦自缢于庭树句式：状语后置句译文：也在(自己家)庭院中的树上吊死。[文言虚词]解释下列加点词的词义。为仲卿母所遣答案：为介词与“所”一起表被动[分析概括]小序在文中起了什么作用？其中“遣”“逼”两字有何效果？答小序交代了故事发生的时间、地点、人物及成诗的经过。序中的“遣”、“逼”两字集中地表现了故事的矛盾冲突全诗围绕“遣”、“逼”两字展开故事情节。二、阅读《孔雀东南飞》开头到“会不相从许”回答下面的问题[文言实词]解释下列加点词的词义。(1)十三能织素答案：白绢(2)君既为府吏答案：做担任(3)三日断五匹：答案(织成一匹)截下来(4)徒留无所施答案：白白地；用(5)大人故嫌迟答案：仍然(6)堂上启阿母答案：禀告(7)何意致不厚答案：招来(8)会不相从许答案：一定；答应(9)便可白公姥答案：偏义复词意义偏“姥”[古今异义1)共事二三年古义：在一起过日子今义：在同一个单位工作。(2)何乃太区区古义：愚拙今义：数量少事物不重要。(3)汝岂得自由古义：自作主张今义：不受约束。(4)可怜体无比古义：可爱今义：值得怜悯。(5)妾不堪驱使古使唤今义：强迫别人按照自己的意志行动。(6)守节情不移古义：遵守府里的规则今义：指妇女不改变情操。[通假字