《2016届高三生物一轮复习导学案：第20讲 人类遗传病与生物育种》.docVIP

第20讲　人类遗传病与生物育种 考纲解读 1.识记人类遗传病的类型、人类遗传病的监测和预防和人类基因组计划及其意义,学会人类遗传病的调查方法、步骤及注意事项A 2.应用遗传规律分析遗传图谱、计算遗传病发病率C 3.生物变异在育种上应用C（通常以比较、辨析识图的形式考查各种育种方式） 【知识要点】 一　人类遗传病 1．连线常见的遗传病的类型、特点及实例 [巧学助记]　　　巧记遗传病的类型 常隐白聋苯，软骨指常显，色盲血友伴，基因控制单。 原发高血压，冠心和哮喘，少年型糖尿，都为多因传。 2．填写遗传病的监测和预防 (1)手段：主要包括 和 等。 (2)遗传咨询的内容和步骤： 二　人类基因组计划 (1)目的：测定人类基因组的 ，解读其中包含的遗传信息。 (2)意义：认识人类基因的 及相互关系，有利于诊治和预防人类疾病。 三　生物育种 1.连线生物育种的原理及方法 2.生物育种方法的选择 (1)集中不同亲本的优良性状—— 。 选择具有不同优良性状的个体作为亲本，经过杂交→自交过程，在F2中选择，如果选取显性个体，还需要连续 。 (2)集中优良性状，又缩短育种年限—— 。 选择具有不同优良性状的个体作为亲本，经过杂交获得F1，取F1的 进行离体培养，形成 幼苗，再用 处理。 (3)获得较大果实或大型植株或提高营养物质含量—— 。 用秋水仙素或低温处理 的种子或 ，使染色体 而形成多倍体。 (4)提高变异频率，“改良”或“改造”或直接改变现有性状，获得当前不存在的基因或性状—— 。 (5)实现 改变现有性状——基因工程育种。 ……………………………………………………………… 一、理解运用能力 1．判断有关人类遗传病叙述的正误。 (1)人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的疾病( ) (2)单基因遗传病是受一个基因控制的疾病( ) (3)单基因突变可以导致遗传病( ) (4)携带遗传病基因的个体会患遗传病( ) (5)哮喘病、青少年型糖尿病都属于多基因遗传病( ) 2．判断有关生物育种叙述的正误。 (1)花药离体培养可获得抗锈高产小麦新品种( ) (2)采用诱变育种可改良缺乏某种抗病性的水稻品种( ) (3)诱变育种和杂交育种均可形成新的基因( ) (4)三倍体植物不能由受精卵发育而来( ) (5)诱变育种与转基因作物的培育原理相同，但都存在食品安全性问题( ) (6)诱变育种加快了变异的频率，也缩短了育种年限( ) (7)由辐射导致的基因突变不是有益的就是有害的( ) (8)改良缺乏某种抗病性的水稻品种常采用单倍体育种( ) (9)三倍体无子西瓜的培育运用的是生长素促进果实发育的原理( ) 二、读图析图能力 据人类21三体综合征患者的染色体组成回答问题： (1)正常女子体细胞中的染色体包含 条常染色体， 条性染色体。 (2)21三体综合征属于 遗传病。 (3)21三体综合征形成的原因是 。 三、常见人类遗传病的类型及遗传特点填表 分类 常见病例 遗传特点 单基因遗传病 色体 性 并指、多指、软骨发育不全 ①男女患病概率 ②连续遗传 性 苯丙酮尿症、白化病、先天性聋哑 ①男女患病概率 ② 发病，隔代遗传 伴X染色体 性 抗维生素D佝偻病、遗传性慢性肾炎 ①女性患者 男性 ②连续遗传 性 进行性肌营养不良、红绿色盲、血友病 ①男性患者 女性 ②有交叉遗传现象 伴Y染色体 外耳道多毛症 具有“男性代代传”的特点 多基因遗传病 冠心病、唇裂、哮喘病、无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病 ①常表现出家族 现象 ②易受环境影响 ③在 中发病率较高 染色体异常遗传病 21三体综合征、猫叫综合征、性腺发育不良 往往造成较严重的后果，甚至胚胎期就引起自然流产 训练 1.人21号染色体上的短串联重复序列(STR，一段核苷酸序列)可作为遗传标记对21三体综合征作出快速的基因诊断。现有一个21三体综合征患儿，该遗传标记的基因型为＋＋－，其父亲该遗传标