福建省福州十五中七年级信息技术 2.4.1《函数运算》教案 闽教版.docVIP

第二单元 Excel数据表处理 2.4.1 函数运算 教学目标 了解Excel函数的应用范围。 能够使用求和函数计算花生有中的数据。 感受应用函数求和的便捷。 教学重点和难点 教学重点使用求和函数计算工作表中的数据。 教学难点了解Excel函数的应用范围。 教学方法 演示法：演示基本操作。 练习法：实际操作练习。 讨论法：学生合作、交流、探究，互相帮助。 情感态度价格观 我们的目的是要教会学生怎么学，在操作的过程中，学生遇到问题，可以利用组员之间的帮助，通过自学协商的方法解决部分问题。 教学准备：1.教学环境多媒体网络教室 2.教学资源 教学课件。 教学资源（几份Excel制作的学生成绩表）。 课时 2课时 教学过程 教学环节 教学活动 学生活动 设计意图 导课 （8分钟） 学生练习： 下传：学生成绩登记表工作表（各科成绩的原始成绩原始数据），如教材P57的图2-28所示。 引导学生打开工作表，使用公式求部分和平均分。 小结：除了用公式计算外，还可以用函数计算数据。 出示课题：函数运算（课时1） 接收文件 复习操作 听讲 明确任务 复习导课，巩固知识，让学生明确学习任务，为学习新课作铺垫。 单元格地址 （7分钟） 讲授：讲解教材P56的导语，让学生了解函数的基本知识。 讲授：单元格地址书写格式。 单个单元格地址：C1、B2。 不连续的单元格地址：（C1、C2，C2）。 连续的单元格地址：（C1：E5），表示一个区域。 学生练习。 A1、A3、A6单元格。 C4单元格到G7单元格。 讲授：出示正确的答案。 听讲 听讲，思考 练习 听讲 先让学生练习单元格地址的书写格式，帮助学生理解函数参数的书写格式，提高教学有效性。 用求和函数计算部分（15分钟） 讲授：教材P57的读一读内容。 求和函数SUM的功能。 求和函数格式及含义。 演示：教材P57的做一做任务1的要点。 首先选中放置计算结果的单元。 可以从工具栏中打开插入函数对话框，也可以通过插入菜单打开函数对话框。 压缩对话框按钮的使用方法。 使用拖动鼠标的方法选择单元格区域。 学生练习：教材P57的做一做任务。 教师巡视，纠正学生错误的操作。 小结： 重申操作要领，提示学生要学会正确选择单元格。 讲述在巡视中发现的共性问题。 学生练习： 纠正错误。 完成教材P59的试一试任务。 听讲 观看 实际操作 对号入座 听讲 纠正错误 完成任务 以教师演示，学生练习的方法，降低学习难度。教师讲解操作要领及学生容易出现的错误，提高学习效率。 练习 （10分钟） 布置任务：教材P59的做一做任务。 学生讨论：如何选择不连续的单元格区域。（）A.SUM(C1,C2,C3)B.SUM(C1:C3)C.SUM(C1:C3,C5)D.SUM(C1;C3) 评价：下发学习效果反馈自评表，学生进行自我评价。 听讲 完成测试 自我评价。 回顾本课内容，巩固知识，提高课堂学习有效性。测评本课重要知识，帮助学生记忆新知。 [附] 学习效果反馈自评表 知识点 掌握情况 自评得分 独立完成 通过帮助完成 未有完成 单元格地址格式 求和函数格式 求和函数计算 课后反思： 4 用心 爱心 专心