“工程教育”理念下土木工程专业建设的探索与实践.pdfVIP

天津城市建设学院学报 第19卷 第3期 2013年9月 JournalofTinajinInstituteofUrbanConstruction Vo1．19 No．3 Sep．2013 “工程教育理念下土木工程专业建设的探索与实践 周晓洁a，陈培奇b，崔金涛 (天津城市建设学院 a．土木工程学院；b．教务处，天津 300384) 摘要：结合土木工程专业评估，简要叙述了我校土木工程专业培养方案的整改过程和思路，确定 了 “工程教育”理念下的土木工程专业后续建设方向．以培养学生专业知识、工程素质和创新实 践能力为主线，从师资队伍建设、教育理念实现、硬件环境建设三方面介绍了我校 “工程教育” 理念下土木工程专业建设的思路和措施，最后明确提 出了土木工程专业评估和专业建设的国际化 发展方 向 关 键 词：土木工程专业；专业评估；工程教育；专业建设；培养方案 中图分类号：G642：Tu 文献标志码：A 文章编号：1006．6853(2013)03．0226—05 土木工程专业教育属于工程教育范畴，具有很强 业教育、改进教学管理、建设师资队伍、增加投资强 的应用性和实践性．在学生培养上，应注重知识与能 度、加强教育界与工程界的联系与合作等方面发挥了 力并重；在教学过程中，应重视实践教学与技能训 积极的作用，取得了良好的效果． 练．国内外很多一流大学都成功进行了工程教育改 革，形成了各具特色的工程人才培养体系，如德国 1 我校土木工程专业建设主要整改内容和 FH模式I】]，美国MIT模式、伯克利模式、普渡模式， 我国天津大学 求“是”学部2【J、大连理工大学精英人 措施 才培养模式下的创新实践基地 3【J等；此外国内一般工 科院校也从不同角度进行了工程培养模式的探讨与 1．1 专业方向设置 实践，如校企合作I4]、能力培养L5J、毕业设计6【】、课 1999年，我校工民建专业更名为土木工程专 程群建设 等．我 国工程教育在过去的 60年 中取得 业．制订专业人才培养方案时，在充分调研全国尤其 了巨大成就，但仍存在不少问题：人才培养模式单一， 是天津市的土木工程规划、建设、设计、施工和管理 多样性和适用性欠缺；工程性缺失和实践教学薄弱； 等部门人才需求的基础上，根据天津市及滨海新区发 对学生的创新教育和实践训练重视不够与投入不足； 展建设需要，将土木工程专业划分为四个专业方向： 产学研合作不到位，企业缺乏接受大学生实习的积极 建筑结构、建筑施工、道路与桥梁工程和城市地下工 性，以至学生培养过程中理论与实践脱节等． 程与地基基础．其中，建筑结构与建筑施工方向存在 我国土木工程业 已实现了与国际接轨 ，企业要想 交叉问题． 在世界经济的大舞台上立足，必须凭借实力主动参与 结合土木工程专业评估专家意见，分析了 2006 竞争，而在科学技术飞速发展的21世纪，实力的竞 版土木工程专业培养方案和教学计划的缺点与不足， 争就是人才的竞争．因此，土木工程专业人才培养要 认真进行了整改和论证．在 2010版人才培养方案中， 着眼于与国际接轨，1994年我国开始实施的高等教 将建筑结构与建筑施工方向合并，优化整合为三个专 育土木工程专业评估制度就符合这一培养理念，并正 业方向，即建筑工程、道路与桥梁工程和地下结构工 在向学位和工程师资格的国际互认继续努力8]『．18年 程，更好地适应了土木工程业对人才质量和人才规格 来，土木工程专业评估已经在提高教育质量、改革专 的要求． 收稿 日期：201