对苏教版高中语文必修教材中写作知识呈现方式的再思考.pdfVIP

对苏教版高中语文必修教材中 写作知识呈现方式的再思考 ⑧张传东 一 、 写作 知 识的呈现 方式 解 决 “写什么 ”这一 问题上 。这一 具体化 。 在 2005年使 用 的苏 教版教 点从编者之一王栋生老师 的介绍 3．“写作实践 ”重视情境 ，提 材 中，并没有具体 的写作知识 ，只 中也可 以看 出。他说 ：“作文教学 升学生作文 的兴趣 。作文题 的情 在每个专题之后 附了三 四个作文 中简单传授技法 的方式 ，非但不 境设置 是本套教材 写作教学 的特 题 。到第二年这套教材修订 时 ，编 利于学生作文能力 的提高 ，而且 色之一 。相 比于其他教材对作文 者也许是在教材 实施过程 中发现 造 成学 生对 作 文 的厌 烦甚 至畏 题干 巴巴的表述 ，苏教版教材更 了问题 ，添加 了 “写作观 ”和 “写作 惧 。”“如何 以人为本 ，让学生重视 重视在作文题表述 中对 学生兴趣 指导 ”的 内容 。这样这套教材 的写 写作 ，喜欢写作 ，是语文课改的一 的激发和思维 的拓展 ，这一 点和 作知识就呈现 了 “写作观 …写‘作 个重要任务 。我们认为