高中生物学教学中人文精神教育的现状分析及其策略的研究.pdfVIP

摘要 本论文除引言和结论外，包括人文精神教育的理论研究、高中生物学教学中人文精 神教育现状调查与分析、高中生物学教学中人文精神教育的目标和原则、高中生物教材 中人文精神教育的素材、高中生物学教学中人文精神教育的策略及教学实践等五大部 分。 引言部分包括问题的提出及研究思路和方法。 第一部分对相关概念进行了界定，综述了人文精神教育的历史沿革，并论述了人文 精神教育研究的理论依据，．为人文精神教育奠定一定的理论基础。 第二部分通过对调查结果的分析，揭示了高中生物教学中人文精神教育的现状j并 在此基础上论述了人文精神教育的必要性和可行性。 第三部分论述了高中生物教学中人文精神教育的目标与原则，为进行人文精神教育 提供一定的理论指导。论文从关注生命，珍视生命；增强环境意识，爱护环境；对生物 美感的培养；对可持续发展的理解；辩证唯物主义观的形成方面分别阐述它们在生物教 学中的具体目标。结合一般的教育原则，论文提出了四个人文精神的教育原则：渗透性 原则、适时适度原则、循序渐进和持久性原则、主体性原则。 第四部分分析了高中生物教材中蕴含的人文精神教育因素，为进行人文精神教育提 供一定的参考。 第五部分探讨了高中生物教学中人文精神教育的策略及教学实践，为进行人文精神 教育提供一定的实践指导。 最后，总结了研究过程中存在的问题并对人文精神教育的前景进行了展望。指出人 文精神的培养是一项长期的复杂的工作，不是一朝二夕或者通过-I1学科就可以完成 的，需要结合各门学科教学长期进行。 关键词：高中生物学人文精神教育现状策略 III Abstract humanitieseducationof Inadditionto and thesisinclude conclusion,this preface spirit theories middlemantext intheseniorschooleducation rese她biology spirit high teaching condition and middlemantext inthe present investigateanalysis，biologyteaching spirit senior schooleducationof and creature material teaching high target principle,living middlemantext inthesenior schooleducationof spirit high material，biologyteaching middlemantext intheseniorschooleducationof and etc． spirit high strategyteachingpractice five bigpart． of and The includeforwardof andtheresearch prefacepar