2016届高三历史一轮复习课件 第1单元 古代中国的经济 第1课时 古代中国农业和手工业的发展【高中学案】.pptVIP

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  • 2015-09-27 发布于浙江
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2016届高三历史一轮复习课件 第1单元 古代中国的经济 第1课时 古代中国农业和手工业的发展【高中学案】.ppt

核心探究 问题2:根据材料一、材料二分析春秋战国时期我国土地制度的变化。 提示2:在春秋时期,井田制已遭破坏,出现了土地个人私有的现象,战国时期商鞅变法,通过“废井田,开阡陌”,从制度上、法律上废除了井田制,明确了土地私有制。 问题3:材料三说明了什么问题? 提示3:西汉时就已存在严重的土地兼并现象,并引起统治阶层的关注。 核心探究 【主题3】中国古代手工业的经营形态及特点 材料一 凡执技以事上者,祝、史、射、御、医、卜及百官。凡执技以事上者,不贰事,不移官。 ——《礼记·王制》 论百工,审时事,辨功苦,尚完利,便备用,使雕琢、文采不敢专造于家,工师之事也。 ——《荀子·王制》 材料二 五亩之宅,树墙下以桑,匹妇蚕之,则老者足以衣帛矣。 ——《孟子·尽心上》 核心探究 材料三 “明万历苏民无积聚,多以丝织为生。东北半城皆居机户,郡城之东,皆习机业……工匠各有专能,匠有常主,计日受值。有他故,则唤无主之匠代之,曰唤代。无主者,黎明立桥以待。”仅苏州丝织业中受雇于私营机房的织工就有数千人,是官局的两三倍。 ——吴承明《中国资本主义发展史》 问题:上述三则材料分别反映了手工业的三种经营形态各有何特点? 核心探究 提示:材料一表明手工业由官府控制,对制造、管理有严格制度规定。材料二反映家庭手工业是小农经济的主要组成部分。材料三表明明代中后期,伴随商品经济的发展和社会分工的扩大,民营手工业领

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