大学通识课程学生评价研究——以复旦大学“六大模块”通识课程的学生评价为例.pdfVIP

指导小组成员名单 张晓鹏 副教授 乐 毅 副教授 徐冬青 讲师 王 颖 教授 万方数据 摘要 学生评价是教育评价的核心，学生评价的实施在教育实践中具有重要意义。 对学生而言，学生评价是对学生在校学习表现的综合评价，包括对学生学习态度、 学习能力、学习过程及学习成果等各方面的评价，评价信息有利于促进学生及时 调整学习状态，更好地学习。对教师而言，实施学生评价有利于教师全面了解学 生的学习状况，适时调整教学策略，以取得更好的教学效果，帮助学生进步。对 学校而言，学生评价有利于保障学校的教学质量。 学生评价的本质是发挥评价的教育性和发展性，促进