导师与研究生关系探析——对若干文科硕士专业的个案研究.pdfVIP

摘要 本研究试图从当前在研究生教育领域发生的导师与研究生之间的紧张和冲突的 极端事件出发，主要从研究生的视角探讨当前研究生教育中更一般的、真实的师生 关系的状况。本研究所关注的基本问题是：研究生教育中，研究生所经历的师生关 系的基本现状是什么?研究生对他们经历的师生关系有着什么样的体验?影响导师 和研究生关系的因素有哪些?是否存在着能够说明导师与研究生关系的一般理论框 架? 本研究采取质的研究方法，在对上海市某重点高校12位三年级文科硕士研究 生、3位研究生导师进行深入访谈的基础上，主要从研究生的视角，分别在学术指 导、课题任务和日常交往等三个维度上对研究生与导师之间的交往行为进行描述和 分析，并从认知和情感两个方面对研究生对自己所经历的师生关系的体验进行探讨。 为突出案例描述的整体性和典型性，研究从12个研究生访谈案例中选取了4个在学 术指导、课题任务和日常交往三个维度上各有其鲜明的特点的个案进行分析和探讨， 对个案中师生关系的影响因素也进行了一定的探讨。这些影响因素包括学科文化、 对研究生的培养与使用、导师的指导风格、导师所指导研究生的数量等。 在对资料进行深入分析的基础上，本研究提出了解释研究生教育中师生关系的 三个扎根理论，即重要性原理、匹配原理和理解原理