2012届高中语文 1.2.4《祖国土》同步达标测试 苏教版必修3.docVIP

《祖国土》测试练习 1.下列词语中加点字读音有误的一项是（ ） A.分寸（cùn） 衬（chèn）托 纾（shū）难 自出机杼（zhù） B.咆（páo）哮 炮（páo）制 漱（shù）口 越俎代庖（páo） C.肖（xiào）像 着（zhāo）数 戛（gā）然 锲（qì）而不舍 D.胚（pēi）芽 坯（pī）子 发酵（jiào） 为虎作伥（chāng） 2.下列各组词语中没有错别字的一组是（ ） A.辜负 自欺其人 作祟 一张一弛，文武之道 B.提纲 拭目以待 融洽 前世不忘，后世之事 C.精悍 只言片语 奥秘 偷鸡不成蚀把米 D.通牒 寻物启事 汲取 百尺杆头，更进一步 3.下列句子中加点的词语使用正确的一项是（ ） A.李老师精神足、方法活，很难懂的内容他也能讲得天花乱坠，教学效果很好。 B.那些极端个人主义者总认为没有人不为自己的，在他们心目中，大量涌现的舍己为人的好人好事，是不堪设想的。 C.对于我们兄弟姐妹六个，父亲并不像有的人那样重男轻女，他对我们兄弟姐妹等量齐观，毫无偏向。 D.已经到了这地步，还有什么办法？一不做，二不休，我是打算拼一拼了。 4.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（ ） （1）为了作出正确的判断，我们必须弄清事物的 情况。 （2）关于汉字简化中的一些问题，我们提出了一些不同意见，与有关人员 。 （3）他学习一贯勤奋努力，基础扎实， 去年考上全国重点大学。 A.确实 商榷 因而 B.确切 商量 因而 C.确切 商榷 因此 D.确实 商量 因此 5.下列对诗句的停顿准确的是（ ） A.我们不用/护身香囊把它带在/胸口，也不用/激情的诗为它/放声痛哭。 B.它不给我们/苦味的梦增添/苦楚，它也不像是上帝/许给的天国/乐土。 C.我们在它上面/默默地受难、遭灾，我们甚至/从不记起/它的存在。 D.我们把/它践踏/蹂躏，磨成/齑粉——这多余的，哪儿都/用不着的灰尘！ 阅读训练： 我们不用护身香囊把它带在胸口， 也不用激情的诗为它放声痛哭， 它不给我们苦味的梦增添苦楚， 它也不像是上帝许给的天国乐土。 我们心中不知它的价值何在， 我们也没想拿它来进行买卖， 我们在它上面默默地受难、遭灾， 我们甚至从不记起它的存在。 是的，对我们，这是套鞋上的污泥， 是的，对我们，这是牙齿间的砂砾， 我们把它践踏蹂躏，磨成齑粉—— 这多余的，哪儿都用不着的灰尘！ 但我们都躺进它的怀里，和它化为一体， 因此才不拘礼节地称呼它：“自己的土地。” 6.你从诗歌中了解到诗人当时所处的社会环境吗？面对这种情况，诗人为什么说这是“自己的土地”？ 7.明明是在抒发自己对“祖国土”的热爱之情，而诗篇却用大量诗行写“祖国土”的普通与卑微。为什么要这样写？ 8.试分析这首诗主要运用的艺术手法是什么？ 9.试就这首诗的内容，谈谈你的理解，不少于100字。 课外阅读： （一）死水 闻一多 这是一沟绝望的死水， 清风吹不起半点漪沦。 不如多扔些破铜烂铁， 爽性泼你的剩菜残羹。 也许铜的要绿成翡翠， 铁罐上锈出几瓣桃花。 再让油腻织一层罗绮， 霉菌给他蒸出些云霞。 让死水酵成一沟绿酒， 飘满了珍珠似的白沫。 小珠们笑声变成大珠， 又被偷酒的花蚊咬破。 那么一沟绝望的死水， 也就夸得上几分鲜明。 如果青蛙耐不住寂寞， 又算死水叫出了歌声。 这是一沟绝望的死水， 这里断不是美的所在。 不如让给丑恶来开垦， 看它造出个什么世界。 10.下列各句中的修辞方法不同于其他各句的一项是（ ） A.让死水酵成一沟绿酒 B.飘满了珍珠似的白沫 C.也许铜的要绿成翡翠 D.水珠们笑声变成大珠 11.“这是一沟绝望的死水”中“绝望”一词的含义和作用是什么？ 12.对全诗内容、形式的分析，错误的一项是（ ） A.第一、二节，先总写凝滞的死水，再从色彩、光泽上具体描写了死水的肮脏和污浊。 B.第三节从静态上描写了死水的腐烂变质；第四节则从动态上写出了死水的沉寂。 C.第五节在前四节冷嘲热讽的基础上，揭露了“死水”的真面目，深刻地说明：惟有创造一个新世界，才能找到“美的所在”。 D.全诗是一种比喻，以“死水”比喻黏滞不动、沤得发臭、丧失生命力的社会现实，表达了诗人对黑暗社会的否定、批评精神。 13.这首诗的中心句是（ ）