我国高等学校专业设置与调整机制研究.pdfVIP

内容摘要 新中国成立后，仿效苏联的做法，在高校内设置专业，以专业为培养高级专 门人才的基本单位，专业的设置与调整成为国家和高校的一项经常性工作，与计 划经济体制相适应的专业设置与调整机制也因此而形成。这种机制是在国家集中 控制和统一计划、高校缺乏专业设置自主权的情况下运行的。因它与计划经济相 适应，具有一定的优势，但也存在诸如发生误导现象、不利于高校建立主动适应 经济和社会需要的机制、限制社会力量的参与、排斥市场机制等弊端。 改革开放后，计划经济逐步向市场经济过渡。市场经济的发展对社会所需人 才产生了新的要求并对人才的培养产生了巨大影响，客观上要求对计划经济下高 校的专业设置与调整机制进行改革，构建适应社会主义市场经济的机制。市场经 济要求，高校的专业设置与调整机制要发挥国家、市场、社会、高校四因素的作 用并协调好它们之间的关系。从实际情况看，虽然改革开放后至今，高校专业设 置与调整机制发生了很大变化，但仍与市场经济的发展存在一些不协调、不适应： 匡I家调控和管理存在缺陷、商校内部自我调节功能弱化、灵敏的信息网络尚未形 成、市场机制调节不完善、社会参与缺乏。这对研究适应我国市场经济的高校专 业设置与调整机制指明了一个大致的方向。而美国足世界上市场经济最发达、高 等教