少数民族大学新生学习适应问题及对策研究.pdfVIP

少数民族大学新生学习适应问题 及对策研究 教育学原理专业研究生 张拴云 指导教师：唐智松教授 摘 要 少数民族新生在高校是一个特殊的群体，由于他们特殊的心理与文化特征，在进入人学 陌生的生活、学习环境之后，会与以汉族为主体的主流文化遭遇，表现出文化上的差异与冲 突，进而在学习过程中出现了一些适应问题。对他们的学习给予关注，既有利于学生个体的 健康成长、民族地区未来的发展．也有利于高校教育教学质量和整体水平的提高。 本研究以具有典型特征的多民族学生的西南大学为个案，采用问卷调查、深度访谈等方 法，对少数民族大学新生的学习适应情况展开研究。 首先，对少数民族新生的背景进行了相对系统的分析，从民族地区经济、民旗学校教育、 民族家庭环境、少数民族语言文化、少数民族学生的心理特点五方面展开论述。 其次，运用统计方法，对少数民族和汉族新生在学习各方面和总体状况比较；少数民族 高、低年级学生学习各方面比较：不同性别和科类少数民族新生学习状况比较；少数民族新 生的学习态度、方法、动机这儿方面展开了对少数民族新生进入