可遗传的变异和育种方式比较表.docVIP

基因突变、基因重组和染色体变异（可遗传变异）列表比较 项? 目 基因突变 基因重组 染色体变异 适用范围 生物 种类 所有生物（包括病毒）均可发生，具有普遍性 自然状态下，只发生在真核生物的有性生殖过程中，细胞核遗传 真核生物细胞增殖过程均可发生 生殖 无性生殖、有性生殖 有性生殖 无性生殖、有性生殖 类?? 型 可分为自然突变和诱发突变， 也可分为显性突变和隐性突变 自由组合型、 交叉互换型 染色体结构的改变、 染色体数目的变化 发生时间 有丝分裂间期和减数间期 减数前期和减数后期 细胞分裂期 产生结果 产生新的基因（产生了它的等位基因）、新的基因型、新的性状。 产生新的基因型，但不可以产生新的基因和新的性状。 不产生新的基因，但会引起基因数目或顺序变化。 镜?? 检 光镜下均无法检出，可根据是否有新性状或新性状组合确定 光镜下可检出 本? 质 基因的分子结构发生改变，产生了新的基因，改变了基因的“质”，出现了新性状，但没有改变基因的“量”。 原有基因的重新组合，产生了新的基因型，使性状重新组合，但未改变基因的“质”和“量”。 染色体结构或数目发生改变，没有产生新的基因，基因的数量可发生改变 条 ?件 外界条件剧变和内部因素的相互作用 不同个体间的杂交，有性生殖过程中的减数分裂和受精作用 存在染色体的真核生物 特? 点 普遍性、随机性、不定向性、低频率性、多害少利性 原有基因的重新组合 存在普遍性 意? 义 新基因产生的途径，生物变异的根本来源，也是生物进化的原材料 是生物产生变异的来源之一，是生物进化的重要因素之一。 对生物的进化有一定的意义 发生可能性 可能性小，突变频率低 非常普遍，产生的变异类型多 可能性较小 应? 用 诱变育种 杂交育种 单倍体育种、多倍体育种 生物多样性 产生新的基因，丰富了基因文库 产配子种类多、组合方式多，受精卵多。 变异种类多 实例 果蝇的白眼、镰刀型细胞贫血症等 豌豆杂交等 无籽西瓜的培育等 联? 系 三者均属于可遗传的变异，都为生物的进化提供了原材料；基因突变产生新的基因，为进化提供了最初的原材料，是生物变异的根本来源；基因突变为基因重组提供大量可供自由组合的新基因，基因突变是基因重组的基础；基因重组的变异频率高，为进化提供了广泛的选择材料，是形成生物多样性的重要原因之一；基因重组和基因突变均产生新的基因型，可能产生新的表现型。 几种育种方法的比较 杂交育种 诱变育种 多倍体育种 单倍体育种 基因工程育种 方法 杂交、自交 射线、激光、化学药品处理、生物处理 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 花药离体培养后再诱导染色体加倍 将一种生物特定基因转移到另一种生物细胞中 原理 基因重组 基因突变 染色体变异 染色体变异 基因重组 优点 操作简单、目的性强 提高变异频率，大幅度改良某些性状，后代变异性状较快稳定 器官大、营养物质含量高 明显缩短育种年限 定向改造生物的遗传性状 缺点 育种年限长 处理材料较多，突变后有利个体少 发育延迟，结实率较低，在动物中难以开展 方法复杂，成活率较低，需与杂交育种配合 有可能引发生态危机 举例 高秆抗病和矮秆易感病小麦杂交产生矮秆抗病品种 高产青霉素菌株的育成 三倍体无子西瓜和甜菜、八倍体小黑麦 抗病植株的育成 抗虫棉 2、杂交育种过程： DDTT（高秆抗病）×ddtt（矮秆感病）杂交 DdTt（高、抗）自交 选择ddTt（矮抗）连续自交即可。 3、诱变育种过程：AABB 诱变 AaBB自交 选择aaBb个体连续种植即可。 4、多倍体育种过程：AABB秋水仙素处理染色体数目加倍 AAAABBBB。 5、单倍体育种过程：DDTT（高秆抗病）×ddtt（矮秆感病）杂交 DdTt（高、抗）花药离体培养 Dt、 DT、dT、dt、秋水仙素处理 得到DDTT、 ddtt、DDtt、ddTT。选择所需要的个体即可。