高中化学 （大纲版）第二册 第四章 几种重要的金属 第四节原电池原理及其应用(第一课时).docVIP

第四节 原电池原理及其应用●教学目标 1.使学生理解原电池原理。 2.常识性介绍日常生活中常用的化学电源和新型化学电池。 3.使学生了解金属的电化学腐蚀。 ●教学重点 1.原电池原理。 2.金属的电化学腐蚀。 ●教学难点 金属的电化学腐蚀。 ●教学方法 利用演示实验，启发学生的思维。 实验——思考——讨论——总结 ●教具准备 铁、铜、锌、稀硫酸、电流计、导线、烧杯、试管、橘子、干电池、小灯泡、碳、CuSO4(aq)。 投影仪、投影片。 ●课时安排 二课时 ●教学过程 ★第一课时 ［引言］ 我们已经知道，铁是比较活泼的金属，能溶于稀硫酸，而铜是不活泼的金属，不能溶于稀硫酸。下面我们来观察两组实验现象。 ［演示］（实验4—14）金属和酸的反应 ［师］我们知道，在烧杯中分别插入一根铁丝和铜丝后，铁丝上有气泡产生，而铜丝上没有；那是因为H＋在铁丝上得到了电子而生成H2的缘故。可是为什么把铁丝和铜丝的上端连接在一起时，铜丝上则有气泡放出，而铁丝上恰恰没有了呢？ ［生］H＋在铜丝上得到了电子。 ［师］同学们的推测非常正确。但我们必须清楚，H＋在铜丝上得到的电子不是铜本身失去的，而是从铁丝上传过来的，这又是为什么呢？这一节我们就来揭穿其中的奥妙。 ［板书］第四节 原电池原理及其应用 一、原电池 ［演示］干电池使小灯泡发光。 ［问］干电池使小灯泡发光的过程中，发生了怎样的能量转化？ ［生］化学