- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
伦敦奥运会国男篮后卫与对手进攻能力较研究
The London Olympic Games the Comparative Research
on the Offensive Ability of Chinese Basketball
Guard and the Opponent
A Dissertation Submitted to
the Graduate School of Henan University
in Partial Fulfillment of the Requirements
for the Degree of
Master of Education in Science
By
Yang Zhibo
Supervisor:prof. Yuan Fengsheng
May,2013
3
摘 要
伦敦奥运会中国男篮以五连败的成绩列小组最后一名无缘八强,总排名第十二,结
束了伦敦之行。这一届中国男篮是1992 年巴塞罗那奥运会之后首支一场未胜的男篮球
队,场均9.2 次助攻,场均32 个篮板球, (场均6 个进攻篮板球)场均62.6 分,所有
比赛数据都是奥运会垫底。不仅如此,他们场均净负25.2 分也是全部12 支球队中最差
的。从以上数据可知,中国男篮的失利,原因是多方面的,差距更是全方位的。特别是
后卫线上,在高强度的对抗下不能有效的发挥技战术,也是中国男篮在此次奥运会上五
战全负主要因素之一。
随着篮球运动的快速发展,后卫在比赛中的作用越来越重要,在比赛中他不仅能够
得分,还要有娴熟的传接球技术,更要具备对全队战术的执行起着穿针引线的作用。所
以,后卫队员对比赛的胜负起着至关重要的作用。本文通过中国男篮后卫队员在伦敦奥
运会上的表现,通过与对手后卫队员在比赛中进攻指标进行比较,找出与之差距,提出
可行性意见和建议,为中国男篮后卫队员在以后的训练和比赛中提供有益的参考。
本研究采用文献、录像、调查法、统计法、逻辑分析法等研究方法,对伦敦奥运会
中国男篮后卫队员技、战术指标进行统计分析,主要研究结果如下:
1.中国男篮后卫队员体能不足,心理素质较差,特别是在高强度对抗下,对抗能
力弱于对手。
2.强对抗下得分能力不足,特别是3 分球能力有待进一步提高。
3.控制球、支配球能力上有待提高,特别是在助攻、失误违例指标方面与对手差
距较大。
4.拼抢前场篮板球技战术不能充分掌握和发挥,拼抢意识和全队配合意识不强。
5.进攻基础配合运用灵活性和机动性不够,团队之间配合不默契,在攻击性防守
和高强度对抗下,进攻基础配合不扎实。
6.快攻意识薄弱,发动、推进和结束阶段与对手后卫有一定差距,特别是在结束
阶段不能高效率的对球进行处理。
I
7.在进攻人盯人防守和进攻区域联防战术方面,中国男篮后卫队员对场上千变万
化的局势把握能力以及与队友之间配合能力不足,执行力上有待加强,对战术理解不够
深入。
针对存在的问题提出建议如下:
1. 进一步加强体能训练,掌握科学的训练方法和国内外先进的训练手段,以提高
后卫队员在比赛中的适应能力和对抗能力。
2. 加强心理素质的理论学习,要求后卫队员全面掌握平时训练和比赛中所发生的
心理变化,在强对抗的情况下能够保持清晰的头脑和稳定的情绪。
3.掌握科学的训练方法,重视平时训练和比赛,有效掌握得分技术和积累经验,提
高后卫队员在各种环境下的得分能力。
4.加强拼抢前场篮板球技术训练,让队员明白二次进攻的重要性,全面提高拼抢前
场篮板球的能力。
5. 强化后卫队员的球感,平时加强运球和传接球的基本技术训练,以便在比赛中后
卫队员能
您可能关注的文档
- 乒乓球教学情境训练对大学生心理健康影响的实验研究.pdf
- 乒乓球新手熟手—高手注意特征比较研究.pdf
- 乒乓球运动接发球判断的思维活动特征.pdf
- 九年一贯制校教育管理实践探究.pdf
- 乙酰胆碱激剂对大鼠拟精神分裂症认知功能障碍的影响.pdf
- 乒乓球运动比赛过程中心理压力因素的研究.pdf
- 九年级学生读素养评价的研究.pdf
- 乡野精英与化威权——明清士绅的教化图式研究.pdf
- 云南大理白自治州地方课程开发现状和发展策略.pdf
- 于漪与程红语文人格教育之比较.pdf
- 传递性推理知与神经机制研究.pdf
- 低功率激光进大鼠急性骨骼肌钝挫伤再生与修复的机制研究.pdf
- 低幼儿童对视信息的认知特点及教育启示.pdf
- 低氧训练中家女子中长跑运动员心功能的变化.pdf
- 低氧训练对鼠心肌组织细胞色素氧化酶,琥珀酸脱氢酶和乳酸脱氢酶的影响.pdf
- 低氧间歇训对大鼠骨骼肌HIF-1α及糖代谢相关酶的影响.pdf
- 低氧、运动大鼠腓肠肌VEGF和bFGF表达的影响及其作用研究.pdf
- 低聚糖和多联合补充对耐力运动大鼠肌糖原合成代谢的影响.pdf
- 低聚糖和多联合补充对耐力运动大鼠IL-6、sIL-6R的影响.pdf
- 体操教学中文化性阐述——江苏省中学教师在体操教学中体操文化显现情况的调查分析与应对策略.pdf
文档评论(0)