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开发校本课程 促进教师专业化发展 内容提要：校本课程是学校根据自己的实际情况，有针对性地自主开发研制的教育产物，更能够适应学生心理的发展变化，促进学生个性的全面发展。校本课程的开发赋予了学校和教师更大的选择权和决策权，极大地调动教师能动性，并在一定程度上促进了教师的专业化发展。 主 题 词：校本课程 开发 促进 教师专业化 发展 　校本课程的开发，给教师提出了极具挑战性的问题。长期以来，教师的主要任务是讲授别人编写的甚至连教学参考书也齐备的教科书，教师的专业能力发挥受到很大的限制，学校课程的开发要求教师不仅会“教”书，还要会“编”书。长期以来，学校和教师完全执行指令性的课程计划，不可能也不需要具备多少课程意识和课程开发能力，教师的职前职后教育也缺少应有的课程知识和培训。我校通过近几年的校本教材开发研究，已经取得了阶段性成果，实践让我们体会到：教师的专业发展是一个持续不断的过程,也是一个不断发展的概念。教师的专业化发展是时代的需要，是社会发展的需要。新世纪的教师不再只是教师匠，而是不断地向学者型发展。教师自身素质的提高，才有利于教育教学的发展和创新，才有利于转变教学观念和教学方式。今后我们将立足校本,加强学科教育理论的研究和实践,牢固树立：‘一切为了学生、为了教师专业化发展’的思想,积极探讨校本教材开发研究与教师专业化发展之间的内在联系，使教师的整体素质不断提升,为深化教