大学教师谐管理初探.pdfVIP

摘 要 21世纪是充满变革的未知世纪，也是通过现代教育、经济与管 理手段学会生存、学会共存、促进和谐发展的知识世纪。要在这样一 个竞争激烈的世纪中立于不败之地，知识已成为第一生产力，作为知 识载体的人才更成为各国赖以生存和发展的必备筹码。人才培养的关 键在教师，最具竞争力的高级专门人才的培养更需要高水平的大学教 师，如何做好大学教师的管理工作，如何建设一支高素质的大学教师 队伍，成为当今世界各国关注和研究的重要课题。 建国以来我国在考虑国家现实的基础上借鉴西方的大学管理思 想，在教师管理方面积累了丰富的经验，也为师资的发展作出了重要 贡献。然而随着时代的发展，传统的管理已经不能完全适应形势的需 要，不论从观念上、制度上还是运行机制上都表现出了一系列弊端。 与此同时，管理理论正迅猛发展，其中所提出的“和谐管理表现出 诸多的优越性，越来越受到人们的关注。作为社会重要元素的大学， 在教师管理方面应该如何正确看待这些理论?如何充分结合自身的 实际选择和借鉴这些理论以寻求更好的发展途径?或者说能否有更 好的创新?本研究即拟从和谐管理的角度对大学教师管理中存在的 问题及原因予以剖析并在此基础上提出相应对策。主要包括如下四个 部分： 第一部分阐明了本研究的背景意义，对相关管理理论及大学教师 管理的研究状况进行了综述，并对相关概念进行了界定。 第二部分从梳理古今中外的和谐管理思想出发，阐述了和谐管理 的内涵，并对其理念、目标、制度和方式等四个要素进行了分析。 第三部分主要分析了当前大学教师管理存在的问题并从和谐管 理的角度对其原因进行了剖析。 第四部分针对出现的问题提出大学教师和谐管理的构建，主要包 括树立以教师为本的系统和谐理念，设置个人目标和组织目标整合的 和谐管理目标，制定包括培养制度、绩效评估制度、激励制度和薪酬 制度在内的和谐管理制度，以及运用和谐管理方式等。 关键词：大学教师和谐管理 Ⅱ Abstract isnot a fulloftheunknown The21st century centuryonly l of onethathastheabi alsoaknowledge ity changes，but andharmonious through stence development survival，coexi and toolsinstitute。 moderneducation，economicmanagement has Tobeinvincibleinsucha century，knowledge competitive a thetalents，as becomethe forces，and primaryproductive a forthe