八年级科学上册《环境对生物行为的影响》学案2（教师用） 浙教版.docVIP

第1节 环境对生物行为的影响(二) 学习目标 1.观察并描述植物的感应性现象。 2.通过实验证明或形象展现植物的感应性现象。 3.学会用实验学习植物感应性生长的特点。 课堂学习设计 [课前练习] 1.青蛙、蛇、熊等动物的冬眠，是受到下列环境因素中的哪一种因素的影响 ( C ) A.水分 B.土壤 C.温度 D.大气 2.平时没有指南针时，我们可利用周边的物体确定南北的方位。开阔地上的树冠向 南 (填“南”或“北”)的方向较茂盛，这是植物对 光照 作出的反应。 [科学探究] 一、植物的感应性现象 1.植物对环境刺激的反应。 [观察、收集] (1)观察开阔地面上的花草，枝叶一般朝什么方向伸展较多；(2)观察自然界，植物对自然界的刺激会作出什么反应。 [家庭小实验] 取几粒黄豆种子，在水中浸泡3小时，取出埋在花盆内的潮湿泥土中，过两天后每天观察萌发后的茎、根分别向什么方向生长。 [归纳] 记录学生观察到的植物感应性现象。 (1)阳台上花草的枝叶向外伸展的较多。向日葵向太阳、植物的叶镶嵌等，是向日葵等植物对 光照 作出的反应——植物的向光性。 (2)实验现象:黄豆苗的根向下生长，是豆苗对 地球引力 作出的反应——植物的向地性。