中职德育课集体备课的可行性分析.pdfVIP

中职德育课集体备课的可行性分析 董 瑛 (新疆商贸经济学校 新疆 ·乌鲁木齐 830011) 中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1672—7894(2012)15-0021—02 摘 要 “众人拾柴火焰高”．集体备课对促进 中职德育教 的，开展集体备课活动也需以教研组为依托，在制定学期工 研活动．提高教师业务能力．增强团队合作意识具有重要作 作计划时将集体备课纳入其中，根据学校课程开设情况、任 用 。通过集体备课可 以进一步完善教学设计、改进教学方 课教师实际情况来确定集体备课的内容。中职教育不同于 法、形成最佳教学资源．从而在教学 中更好地体现德育教育 中小学，因而，集体备课的形式、目标也不相同。从我校具体 “贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，使集体备课能够 情况看，一般将课程的重点章节、重点内容或者教师普遍感 促进德育课整体教学质量 的提高 到备课难度较大的内容作为集体备课的对象。集体备课每 关键词 集体备课 教学设计 专业成长 两周组织一次，主要围绕教学方法、重点、难点等问题展开。 AnAnalysisoftheFeasibility ofGroupLessonPrepar- 1．3集体备课的过程 afion for SecondaryVocationalM oralEducation Course 1．3．1准备阶段 flDongYing “工欲善其事，必先利其器”，集体备课是在有准备的基 AbstractGroup lesson preparation forsecondaryvocational 础上进行的。凡事预则立，准备越充分 ，备课才越有深广度， moralcourseplaysanimportantroleinpromotingteachingres- 各位教师提出的意见、建议才更具有针对性。因而 ，教研组 earchandteamworkconsciousness．Throughgrouplessonprepa— 长应将集体备课的内容、时间提前通知主备课人及相关教 ration，teachers can furtherperfectteachingdesign，improve 师，由主备课人在钻研教材的基础上先进行个人备课。 teachingmethodsandacquirethebestteachingresources，SO 3．2集体备课阶段 astobettershow theprincipleofmoraleducationandimprove ① 由教研组长组织并主持集体备课活动，事先向组员 thequdigofmoraleducation． 说明本次集体备课的有关事项。 Key wordsgrouplessonpreparation；teachingdesign；professi- ②主备课人介绍 自己的教学思路及教学设计情况 ，以 onaldevelopment 说课的形式进行，阐述的内容包括学情分析；教学目标的确 Author’SaddressXiniiangCommercialandEconomicSchoo1． 定及理由；教学重点、难点的确立以及突破的方法；教学手 830011,Urumqi，Xi~iang，China 段的选择及 自己在备课中感到困惑的问题等等，以供大家 在集体议课时交流、研讨。 2008年教育部印发了 关《于中等职业学校德育课课程 ③集体议课环节。由组内教师对主备课人的教学设计、 改革与教学安排的意见》和新修订的中等职业学校德育课 疑难问题等提出自己的意见或建议 ，大家共同研讨教学方 教学大纲，拉开了新一轮中等职业学校德育课课程改革的 法及教学中应该注意的事项。 序幕。本轮课程改革将 “职业生涯规划”、“职业道德与法 ④汇