以教育装备工作为抓手助推教育高位均衡发展——专访成都市教育技术装备管理所所长张庆同志.pdfVIP

2012年第24期 总第160期 装备访谈 ☆装备访谈☆ 编者按： 成都是全国义务教育均衡发展先进地区，2008年灾后重建，成都市抓住时机，大幅度改善灾区和落后地区学校 的办学条件，全市教育均衡化水平迈上新台阶。当前，成都市正加快基础教育先进教育设备的装备进程，促进学科 教学与教育技术的整合与融合，提升办学品质、突出办学特色，并提出 “20 15年率先在我国中部地区基本实现教育 现代化”的奋斗目标。 以教育装备工作为抓手助推教育高位均衡发展 ——专访成都市教育技术装备管理所所长张庆同志 □本刊记者 金彩霞 张鹏 裴俊 中小学1 082所，在校中小学生150多万人，中小学教职 工约9万人。长期以来，受城乡二元结构差异的影响， 经济社会发展差别十分突出，也造成了成都市城乡教育 发展的不均衡。近几年来，成都教育按照市委、市政府 城乡统筹、科学发展的战略部署，加快推进 “城乡教育 一体化、教育现代化、教育国际化”进程，促进全域成 都教育均衡、优质发展。 2008年，受 “5•12 ”特大地震的影响，成都市各区 (市)县部分学校校舍、设备都有不同程度的损坏。在市 张庆所长 委、市政府的统一部署下，在党中央、社会各界的关心 伴随着成都市教育均衡化、教育现代化脚步的加 支持下，我市开始了教育灾后重建工作。历时两年时 快，先进教育技术和教育装备日益成为教育事业快速发 间，投资48亿，完成了259所学校的校舍建设及维修加 展的驱动力，决定着教育事业前行的速度、方向、水 平，于是近年来对教育教学起保障支撑作用的教育装备 固工程。灾后教育重建，使我市中小学校点布局更加科 工作越来越受到上级领导的重视和社会各届的关注。成 学，办学条件大大改善，城乡差距明显缩小，有力地推 都市教育技术装备管理所科学规划项目，强化宏观管 进了城乡教育的均衡发展。 理，加强业务指导，将部门职责与区域教育均衡发展战 为了进一步促进我市城乡义务教育阶段学校资源 略结合起来。通过对成都市教育技术装备管理所张庆所 均衡配置和优化提升，在灾后重建的同时，我市启动了 长的采访，我们对该所为顺应区域教育发展趋势、实现 义务教育阶段学校技术装备 “满覆盖”建设工程和中小 区域教育发展目标的工作职责和工作思路愈加清晰，对 学信息化基础设施建设 “满覆盖”工程。两项工程包括 教育装备事业在推动教育现代化进程中的重要作用也有 了实验、图书、音乐、美术、体育、卫生、现代教育技 了更深刻的认识。 术、学生课桌椅及生活设施设备等项目。 2008年，市教育局下发 《成都市义务教育阶段学校 ：受城乡二元结构差异的长期影响，成都市城