小学生媒素养培养策略研究.pdfVIP

摘要 随着信息社会的到来，整个社会进入了信息大爆炸的时代。面对海量信息，人们对于信 息的要求发生了巨大变化，对信息的广泛性、精确性、快速性及综合性要求越来越高。作为 信息载体的媒介技术随着人们对信息的高度需求也在不断快速发展中，并以淘汰的方式革新 着旧的通信媒介技术。由先进的媒介传载的信息带给人们便捷和愉悦，但是信息在媒介的传 播过程中发生了怎样的变化，甚至一些媒介制造的信息将带给人们什么样的影响?这些问题 也越来越受到人们的关心，人们对待媒介运作机理、媒介信息的辨析、解读甚至自我创造能 力——媒介素养的培养不断加以重视。尤其是对于朱成年人的媒介素养培养意识已经达成整 个社会的共识。 本研究在现有媒介素养教育现状和趋势的分析基础上，通过数据对比和l文献调夯研究， 提出以小学高年级学生为朱成年人媒介素养教育的起点。在辨析了媒介素养课程与信息技术 课程关系的前提下，确立以小学综合实践活动课程为落脚点，构建了小学生媒介素养培养的 “浸入式多维”模式，该模式将媒介素养教育融于小学综合实践活动课程的四个组成部分。 在此模式平台上，从传播效果和媒介素养内涵对戍的三个维度山发，提出了小学生媒介素养 培养的知识获得、理解深化和能力提升策略。运_咐这些策略进行了具体的教学设计，开展实 际课堂教学实践研究，并构建了媒介素养学习互动社区作为教学主题资源网站，最后对实践 进行了反思和总结，以期为今后的媒介素养校内模式教育的研究者和实践者提供参考。 关键词：小学生，媒介素养，培养策略 Researchonthe of Cultivation StrategyPupils’MediaLiteracy Abstract Withthe of information whole hasenteredaneraof adventthe society．thesociety in代帅ation suchmassiveinformation．humanhave explosion．Facing beingsundergone enormousinthe and changesrequirementsforinformation．Wide。accurate。rapid informationis medium as comprehensive demanded．Meanwhile，the increasingly technology thecarrierofinformationhasalso new innovatestheold rapidlydeveloped．Thetechnology mediumofcommunication informationtransferredthemass technology．The by media．brings convenienceand has the of happenedduringprocess people pleasure．However，what informationdisseminatedthe whatisthe on the“media—made。 by media．and impactpeople Inlbrnlation andmore areconcernedabouttheseissues．Moreattention brings?Morepeople been ofmedia