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课外阅读 充足的课前准备是打造高效课堂的基础 山成林 (湖北省宜昌市远安县外国语学校，湖北 远安县 444200) 课堂是教师教育培养学生最主要的阵地 ，也是学生系统学习科 间投入进去。可是我们应该看到克服这些困难后的一片蓝天，感受 学文化知识 的主要渠道 。凶此 ，向课堂45分钟要质量 ，追求课堂教 到一种成功的喜悦。 学的效率 ，是深化教学改革的重要课题 ，也是高效课堂的关键所 三 教师良好的心态是充足课前准备的保障 在。而课前准备，可以使教师对课堂教学的目标更加清晰、流程更 著名教育家魏书生先生 曾经说过 ： 无“论做什么事情 ，一个人 加 了然于心，对课堂教学中必需的教具、学具的运用更加恰当，对 的心态决定一个人的 “高度”。激情而投人地T作于麻木而呆滞地 教学辅助设施设备的使用更加 自如。因此，教师做好充足的课前准 T作，是完全不同的两个天地。”我们的教育教学T作更是如此。 备，课堂教学将更为流畅、简洁、紧凑 ，对教学时间的调控安排将 也许我们在T作和学习中会遇到这样或那样的困难，而且一个班 更加科学合理，不再无谓地浪费时间，从而最终实现高效课堂。 级、一个人肯定都有很多好的方面，也会有不够好的地方。作为一 一 教师丰富的知识储备是充足课前准备的前提 名教师就应该在上课前 卜分钟把 自己的心态调整到最佳状态 ，使 自 常有人讲： “要给学生一杯水，教师就要有一桶水。”的确， 己有一个 良好的心态，满怀激情投入到教育教学T作中去，用一双 教师的根本任务在于用 自己的全部精力，传播科学文化知识，开发 发现的眼睛去看待学生，发现他们身上的闪光点，多鼓励、多从正 学生的智能。随着新课程改革的不断深人 ，对学生知识面的要求是 面引导他们，他们才会被我们所感染，和我们产生思维上的碰撞。 越来越广 ，学科知识相互渗透。例如：科学课有时包含有数学计 同时，我们应该就正确的、好的事情在第一时间去投入 ，惟有在第 算知识，数学课有时又包括有语文的理解能力等等。如果一个教师 一 时问投入 ，才会唤起彼此的激情 ，惟有在第一时间投人 ，才会使 的知识水平不高，没有一定的深度和广度，是不可能胜任工作的。 困难在我们面前变得渺小，好的地方在我们面前光大，使学生受益 因此，教师首先应该掌握精深的科学文化知识 ，这是教师必须具备 更多 。 的条件。其次，教师应该根据 自己所教的学科，制订科学的学习计 四 制定科学的导学案是充足课前准备的关键 划 ，使 自己有合理的知识结构。最后 ，教师要有一定的进取精神， 导学案是学生 自主学习的方案、也是教师指导学生学习的方 树立终身学习的观点，要不断地进行学习，这是充足课前准备的必 案。它将知识更新问题化，能力过程化，情感、态度价值观的培养 要前提。 潜移化。按照学生的学习过程设计，将学习的重心前移，充分体现 二 熟悉教学内容是充足课前准备的根本 课前、课 中、课间的发展和联系，在先学后教的基础上实现教与学 新课程有新 “课标”，教师备课的真正 目标就是如何达到新 的最佳结合，是教师给学生搭建的可以自主学习的平台。所以我们 课“标”的要求。为此我们必须深入研究 课“标”和教材，仔细阅 在设计导学案 的时候要坚持 “学教合一”，突 学生主体性的原 读有关参考书，弄懂教材的思想，结合学习实际情况 ，确实熟悉教 则。根据学生 的实际情况、以新课程标准为指导、以素质教育要求 学 内容，从而确定各章节的教学 目的、要求、重点、难点、关键 为 目标，经过教师集体研究、个人备课、再集体研讨制定，多而指 点、障碍点及知识的内在联系等 ，科学地确定教学 目的，不断深 导学生 自主学习、主动参与、合作探讨、优化发展。因此制定科学 入了解学生的思想状况、心理特点、知识水平 。此外，教材处理的 的导学案是充足课前准备的关键。从而为后面的点拔、互动、拓展 一 个重要环节是选择编排教学内容，在 “课标”要求的前提下，以 环节打下坚实的基础。 教材中最基本的概念、原理为中心，从纵、横两方面对教材进行处