新农村建设和农林高校发展.pdfVIP

新农村建设与农林高校发展 苏小明王长金钱杭园。 (浙江农林大学人文学院，浙江杭州，311300) 【摘 要】 以社会主义新农村建设这一重大问题为主题，客观分析了新农村建 设为农林高校加快发展带来的新机遇，着力探寻农林高校如何面对发展机遇、积极投 身和服务于新农村建设的应对策略。 【关键词l新农村建设农林高校发展机遇 社会主义新农村建设，是以胡锦涛为总书记的党中央在深刻分析国际国内形势、 全面把握我国经济社会发展的阶段性特征的基础上，从党和国家事业发展的全局出 发，作出的一项重大战略决策。为贯彻党的十六届五中全会提出的这一战略任务，党 中央、国务院通过了((关于推进社会主义新农村建设的若干意见》，并举办了省部级 主要领导干部专题研讨班，胡锦涛和温家宝做了重要讲话，这表明新农村建设战略在 我国开始付诸实施。 一、新农村建设提出的社会背景和科学依据 1、新农村建设是落实科学发展观，构建和谐社会，解决“三农问题的重大举措． 党的十六届五中全会《决议》，把建设社会主义新农村作为“十一五”期间社会经济发 展和改革开放的主要任务，认为新农村建设是我国新时期农村、农业发展的总抓手， 这是延续了十六大以后党中央国务院指导农业发展的一系列新理念。党中央提出的建 设社会主义新农村，是在分析和处理“三农”问题的更高境界和更广视野上作出的重大 战略决策，不仅是一次思想认识上的飞跃，也是以人为本的科学发展观的延伸和发展， 无疑是对我国农业增效、农民增收、农村发展带来了一次新的契机，具有深远的影响。 2、新农村建设是为改变城乡二元结构，统筹城乡经济社会发展的有力措施．由 于历史和现实的原因，我国逐渐形成了城乡差别，工农差另9、市民与农民差另0的传统 与现代并存的城乡二元结构社会，“三农”问题产生并不断凸现，农村发展滞后的问题 ·作者简介：苏小明(1955年一)，男，甘肃庆阳人。浙江农林大学人文学院教授；研究方向： 马克思主义与当代现实问题。联系电话 年一)，男，浙江淳安人。浙江农林大学人文学院总支书记、教授；研究方向：思想政治教育与 传统文化。钱杭团(1965年一)，男，浙江嵊州人。浙江农林大学人文学院副院长、教授；研究 方向：文化学。通讯地址：浙江杭州临安环城北路88号浙江农林大学人文学院，邮编：311300。 ·16l· 更加突出，城乡差距呈扩大趋势。主要表现为：农村社区建设落后、农村基础设施落 后、农村社会事业落后、农村社会保障落后和农村环境建设落后。 胡锦涛总书记作出“两个趋向”的重要论断认为：“综观一些工业化国家发展的历 程，在工业化初始阶段，农业支持工业、为工业提供积累，是带有普遍性的趋向；但 在工业化达到相当程度以后，工业反哺农业、城市支持农村，实现工业与农业、城市 与农村协调发展，也是带有普遍性的趋向。”当前，我国总体上已进入以工促农、以 城带乡的发展阶段，加快建设社会主义新农村，已具备了多方面的有利条件。 新农村建设是为改变城乡二元结构，统筹城乡经济社会发展的根本措施，是新世 纪新阶段解决“三农”问题的重大战略部署。 3、新农村建设是借鉴韩国“新村运动的成功样板而作出的新创举．中国为解决 “三农”问题，曾经关注和分析了诸多国家经验，如美国、加拿大、英国、法国、德国、 俄罗斯、印度、日本、韩国，但却发现这些国家的经验难以学到。而临近的韩国在国 情、农情、文化、习俗，尤其是两国的人文、文化非常相近。 韩国的“新村运动”从上世纪70年代开始延续至今，历时三十多年。历程之短， 成就之大令世人瞩目。这种“就地”现代化运动，既促进了农业的发展，扩大了农村劳 动力的就业途径，又快速缩小了城乡差别，实现了农村的繁荣和稳定。“新村运动” 的许多成功经验，对于加快我国新农村建设具有重要的借鉴意义。 4、新农村建设是探索中国特色农业现代化道路的实践创新。我国正处于全面建 设小康社会，实现现代化的伟大进程中，而全面建设小康社会，最艰巨最繁重的任务 在农村。农业丰产则基础坚实，农民富裕则国家强盛，农村稳定则社会安定。我国社 会现在达到的小康还是低水平、不全面和发展很不平衡的小康社会，主要的差距在农 村．可以说，没有农民的小康就没有全国人民的小康，没有农业的现代化就没有整个 国家的现代化．新农村建设其重大意义在于：它是推进