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中文摘要中又捅斐
凝聚着艺术家的艺术观念、创造性思维、审美意识以及个人的艺术追求的“艺
术个性”，构成了绘画艺术的生命，也是高校油画专业创作课教学的重点和难点，
艺术个性的形成应该从起步肝始、从课掌教学开始，本文拟通过对油画创作中的
艺术个性等相关问题的分析，着重探讨油画教学中学牛艺术个性和创造能力的培
养途径与方法，并对建立与之想适应的科学完整的创作教学评价体系做出了一定
的探索和研究。
[关键词]艺术个性情感体验创造力油画教学
Abstract
Theartistic ofartists’artistic
individuality，thepresentation
creative aesthetictasteandtheir
conception，theirthinking，their
isalso
artistic ofthe1ifelineof art．It
pursuit，consists painting
a issueanddifficultinoil in and
teachingcolleges
key part painting
universities．Theformationoftheartistic shouldstart
individuality
fromthe andclassroom triesto
verybeginning teaching．ThiSpaper
theconcernedabouttheartistic
analyze aspects individuaiity，
methodsof artistic
touchesmodesand
especiallyupon developing
and and an and
treativity，studiesinvestigatesappropriate
individuality
SCientific foroil teaching．
evaluatingsystem painting
Words：artistic
Key individuality，feeling
oil
paintingteaching
2
引 言
油画创作课教学是美术院校油画专业课程中十分重要的必修课程，也是最难
实施教学的一门课程。创作课教学的最终目的是引发学生在对自己专业理论、专
业技能学习进行全面总结的基础上，在创作实践中将自己独立的艺术观念、创造
性思维、审美意识以及个人的艺术追求进行最集中的体现和展示。然而，遗憾的
是，长期以来一直有人把油画学习、入门比喻为艰难的起步，认为此时对学生谈
艺术个性问题为时过早，会导致基础课的削弱和对其它课程的忽视，或者使学生
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